“操作系统”课程建设自评报告最新修订版.docVIP

“操作系统”课程建设自评报告 自2008年6月开始重点建设《操作系统》课程以来，在学院和系大力支持下，在项目组的辛勤努力下以及在学生的积极配合下，该课程建设取得了较好的成效，它不仅推动了我系本科专业《操作系统》课程教学，它还积极地促进和推动了我系所承担的各类《操作系统》课程教学，培养了一批青年教师。该课程建设的开展是成功的，它完成了计划要求，为其进一步开展精品课程建设提供基础。对照评估指标体系，我们自评情况下。 自 评 明 细 表 一级指标 二级指标 自评等级 师 资 队 伍 1.任课教师队伍结构 1.1 教师平均年龄 A 1.2* 高级职称教师比例 B 1.3 高级职称教师平均年龄 A 1.4 45岁以下教师中具有研究生学位的比例 A 1.5 师资培养 A 2.学术水平和教学水平 2.1 教研、科研课题立项情况 A 2.2 学术、教研活动开展情况 A 2.3 教研、科研论文发表情况 B 2.4 教研、教学获奖情况 A 3.综合素质 3.1* 教师开课情况 A 3.2 教学态度 A 3.3 综合奖励情况 A 教 学 建 设 4.实验室及设备 4.1 实验设备及实验开出率 A 4.2 实验室及设备管理情况 A 5.教学资料 5.1 教学资料的数量和质量 A 5.2 教学资料的管理情况 A 6.教学文件 6.1* 教学文件及执行情况 A 6.2 教学管理制度及实施情况 A 7.教材 7.1 教材及参考书 A 7.2 自编教材 C 8.教学手段与考核管理 8.1* 教学手段的现代化 A 8.2 考核管理与试题库建设 B 教 学 改 革 9.教改方案 9.1 教改方案及执行情况 A 10.内容和体系改革 10.1* 课程体系和教学内容改革 A 11.教学方法和手段改革 11.1* 教学方法的改革 A 11.2 教学课件的研制和使用 A 12.实践教学 12.1* 实践教学内容与体系改革 A 12.2 综合性设计性实验的比例 B 12.3 实验室开放 A 13.考核改革 13.1*考核内容改革 A 13.2 考核方法改革 A 教学 效果 14.学生成绩 14.1 统考或抽测成绩 A 14.2 平时作业情况 A 15.教学评价 15.1*学生评价 B 15.2*后续课、专家评价 对照检查的具体情况如下。 一、师资队伍 1、任课教师队伍结构 由于《操作系统》课程是一门难度较大的专业核心课程，学生要深入理解难度较大，教师开展教学也很不容易，所以，在课程建设初期，我们特别重视教师队伍的培养与建设，并采取多种形式和措施加强年青教师水平与能力的提高：1）要求老教师加强与年青教师沟通与交流，注重“传帮带”，如徐庆生老师经常与秦海菲、周万府和赵勇超等老师交流课程教学；2）不断安排教师进行短期或长期的外出学习与研习，并参加教学研讨会；3）安排年青教师积极从事科学研究，申报科研课题，发表科研论文；4）要求教师注重教学研究，并积极公开发表教研论文；5）要求年青教师积极参加系级和校级青年教师课堂讲课比赛。通过几年的培养与建设，《操作系统》课程教师教学水平得到了提高，并且年龄结构、职称结构和学历结构得到了极大改善，下面是涉及的所有教师基本情况。 姓 名 年龄 职 称 承担关联课程及其所属专业类型 备注 徐庆生 50 教授，硕士 本系专业：《操作系统》 范全润 40 副教授，硕士，在读博士 本系专业：《操作系统》 姜 华 35 讲 师，硕士 本系函授专业：《操作系统》 秦海菲 33 讲 师，硕士 本系专业：《操作系统》 周万府 33 讲 师，硕士 本系专业：《操作系统》 赵勇超 32 助 教，硕士 本系专业：《操作系统》 承担《操作系统》课程的教师的平均年龄为约37岁，高级职称教师占33.3%；高级职称教师平均年龄为45岁；45岁以下教师5人全部获研究生学位。 2、学术水平和教学水平 2008年以来，通过采取前述的师资培养措施，本课程教师的学术水平和教学水平也得了很大的提高。教研、科研课题共计8项，如下表所示，有正式立项课题教师比例83.3%。 项目名称 项目负责人 经费 批准立项单位 基于小波变换的图像数字水印算法研究 周万府 0.5万 学院 指定验证者数字签名方案研究 赵勇超 0.5万 学院 高速公路环境VANET车辆变道碰撞预警消息广播协议研究 姜华 0.5万 学院 基于大数据的数据质量分析 秦海菲 1.2万 教育厅 基于数据挖掘的电信客户流失特征分析 秦海菲 0.5万 学院 计科系实验实践课程研究 秦海菲 0.2万 本系