大兴区小学学科教师专业能力提升工程.docVIP

大兴区小学学科教师专业能力提升工程 工作方案 在教育综合改革的背景下，为进一步贯彻落实《北京市大兴区教育委员会关于开展小学教师基本功考核达标工程的实施方案》（京兴教发[2009]38号）精神，推动我区义务教育阶段2011版学科课程标准的学习和实施，推进小学课程改革，全面提高大兴区小学教师专业水平和教学能力，大兴区教委决定自2014年11月启动大兴区小学学科教师专业能力提升工程工作。为保障此项工作顺利进行，特制定本工作方案。 一、指导思想 教师学科专业能力是教师履行教育教学职责、胜任教育教学工作、完成教书育人任务必需的专业知识和职业技能。大兴区小学学科教师专业能力提升工程是促进教师专业化发展的过程，是教师学习和实践新修订学科课程标准的过程，是推进学段间学科教学整合的过程。在全区开展小学教师学科专业能力提升活动，旨在进一步推动小学义务教育课程改革，全面提升小学教师专业水平和教学能力，促进和提高我区小学的教育教学质量。 二、工作思路 通过本次学科教师专业能力提升活动要实现：一是提高教师品德修养，使教师具有良好的师德修养和职业道德；二是教师正确、准确理解义务教育课程标准，在课堂中有效落实义务教育课程标准；三是与教师继续教育结合，区内通识培训和各学科培训内容均设计成继教课程，教师根据受训出勤和考核情况可获得继教学分，实现研训一体；四是与教育教学日常工作相结合，强化培训过程，突出学校培训与教研的作用，通过协作区展示和区级展示活动，全面提升小学教师学科教育教学能力和水平，促进小学教育教学质量全面提高。 三、参与范围 （一）参与人员 大兴区小学学科教师全员参加学校培训以及市级问卷调研活动；非区级学科带头人、骨干教师按比例参加协作区、区级展示评优活动；区级学科带头人、骨干教师作为指导教师，全面参与学校、协作区培训、展示评优工作。 参与学科 品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、科学、劳动技术、信息技术、综合实践、音乐、美术、体育、书法13个学科。 四、培训内容 培训和展示活动的内容包括：品德修养、专业知识和专业能力三个方面。 品德修养：具有良好的师德修养和职业道德，提高依法、依规施教的能力水平。 专业知识：教师对学科知识、教育专业知识、实践知识以及通用知识方面的理解、掌握及运用情况。包括教育教学与心理学理论、法律法规与教育政策文件等通识性知识；学科专业知识；课程标准、教材内容、学科教学理论等学科教学知识。 专业能力：教师在教学情境中，为达到有效教学、促进学生发展所具备的专业能力。一是指小学各学科教师通用的教学专业能力，包括钢笔字、粉笔字、简笔画、口语表达、课前教学设计、课堂教学、课后辅导与评价能力；二是指学科特色的教学专业能力及信息技术环境中现代教育技术的运用。 活动形式 小学学科教师专业能力提升工程分区级、协作区和学校三个层面进行。形式有问卷调查、统一笔试和现场展示评优。现代教育技术应用能力考查点重在运用，融入笔试和现场展示评优活动中。 笔试内容： 1.考查教师通识性知识，即：教育教学相关的法律法规及政策、教育教学相关理论和教师素养（师德修养、人文素养、科学素养和艺术素养）。 2.考查学科专业知识和解决实际问题的能力。 现代教育技术运用的内容： 1.考查教师按规定程序，对计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬件设备的正确操作。 2.windows操作系统、office办公软件和学科专业教学软件等的使用。 现场展示： 1．以说课形式考查教师教学设计、教学实施等专业技能。 2．以课堂教学比赛形式提升教师课堂教学能力。 六、组织机构 （一）大兴区小学学科教师专业能力提升工程领导小组 为确保本次培训和展示评优活动有序、高效进行，区教委、大兴进校小学教研室成立大兴区小学学科教师专业能力提升工程工作领导小组，负责制定本次活动的工作方案，组织和领导全区的培训和展示评优活动工作。 培训和展示评优活动领导小组 组 长：周爱彬 王宪福 副组长：李学静 刘 芳 成 员: 李志勇 柏东河 龚常玉 （二）培训和展示活动评优工作组 负责组织此次活动的学习和宣传工作、组织区级通识培训、组织学科集中培训、组织区级培训展示评优等有关事宜。 组 长：李学静 刘 芳 副组长：柏东河、龚常玉 成 员：小学教研室各学科组组长、各学校教学主管干部 （三）培训和展示评优活动学科指导组 负责学科培训与展示评优工作计划制定，以及教师的学科专业培训、展示评优工作组织指导、评价等。 组 长：学科组组长 成 员：学科教研员;特级教师;市级学带、骨干教师等 （四）后勤保障组 负责培训和展示评优活动的资料整理，物质保障等工作。 区教研室联系人：刘立新；联系电话1406 七、具体安排 大