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安吉县小学德育主题教育指导意见 年段 主题 低段 中段 高段 行规 初步的学习、礼仪和养成教育的培养 主题队会： 1.做个懂礼貌的好孩子——知道并能正确使用日常礼貌用语；认好旗，敬好礼，唱好歌；热爱学校，爱老师友爱同学进校、放学能主动向值勤师生问好，说再见校园里见到老师能主动问好能按时完成作业课堂发言能先举手，站姿表情大方读书写字姿势能做到一尺、一拳、一寸，做眼保健操动作到位。能做到不随便翻动同学的学习。上下楼梯能自觉靠右行。能认真做好校内大扫除和班级卫生劳动，爱护学校公物节约粮食和水电，争做勤俭节约的小公民。看到校园内有纸屑能主动拾起个人卫生树立诚实守信的行为的意识愿意把好的物品和伙伴们共同分享树立帮助别人是快乐的思想会自觉使用文明礼貌用语能谦让、关心、帮助小同学具有宽容的心理，愿意原谅和体谅别人。遇到学习上的困难能知难而进，敢于大胆质疑勇于克服。课堂上能积极思维，大胆同学不插嘴。课前预习上课能认真倾听。。能了解国旗、少先队队旗的含义学会健康上网课间注意文明休息，不奔跑打闹积极参加健康有益的游戏。具有较强的正义感，是非观念强能健康上网遵守公共秩序，文明用餐。具有较强的民族自豪感、自尊感能主动关心身边需要关心的人和事。当别人有困难时乐于帮助具有较强的时间观念。具有良好的兴趣爱好。具有较强的探究和发现问题的能力遇到学习中的困惑，敢于质疑，并想办法解决学会反思。课堂上能积极思维，大胆表达。积极参加体育锻炼，不怕严寒酷暑。 爱护校园、社区的公共环境卫生 感恩 主题：亲近校园，感恩启蒙恩师 1.“亲近校园”主题活动——让学生认识新校园、新教室、新老师、新同学、新朋友，了解新规范，培养他们的集体荣誉感和规范意识；会使用礼貌用语，谢谢、对不起、再见；认识感恩，学会知恩，形成感恩意识。 2.“亲近父母”主题活动——:在家能整理自己的物品；体谅父母，不提无理要求；能帮助父母做些简单的家务。 3.“亲近社会”主题活动——在公共场合学会排队与等待，不大声喧哗。 主题：爱校园，感恩爱我的人 1.“我爱校园”主题活动——引导队员们以主人翁态度，睁大眼睛去发现校园里不安全的隐患、行为，讨论后提出“昌小安全小锦囊”，为学校平安校园的建设出谋划策；热爱学校生活，团结同学、关心集体；能诵读感恩美文，观看两部感恩电影；阅读感恩格言；感恩书籍；熟练使用礼貌用语，谢谢、对不起、再见；初步体验感恩 2.“亲近父母”主题活动——:在家体谅家人；能记住父母生日并送上祝福；能整理自己房间 3.“亲近社会”主题活动——在公共场合文明守纪；能主动给需要的人让座；组织参加敬老院活动 主题：爱老师，感恩母校 1.“爱老师，感恩母校”主题——队员们通过广播告诉老师最受感动的一件事、通过板报写出最想告诉老师的一句话、通过十分钟队会队会请老师检验自己所取得的进步；与人交往彬彬有礼，大方得体；初步践行感恩；同学之间友好相处；能讲述古今中外感恩故事 健康 （心理） 主题：把我的新本领，展示给爸爸妈妈看。 结合迎新活动，组织学生排练精彩节目，将在校学到的新本领通过表演、游戏等形式，共同体会成长的快乐。 1.卫生饮食主题班会——教育学生管好自己的嘴，不吃路边摊点和油炸食品。 2.学会简单自护主题队会——教会学生能简单了解并能拨打几个报警电话号码。 3.做个校车上的好孩子——学会上车下车排队慢行，在校车上不追逐，不打闹，不大声喧哗，上下楼梯靠右慢慢走。 主题：我是知法小博士。 围绕小学生自我保护开展活动，学习相关的法律知识、在案例中明辨是非，掌握自护的本领，评选“知法小博士”。 1.做个知法守法好孩子——能够听懂安全和健康教育并能够认真付之于行动。 2.安全乘车教育——能带好小同学安全乘车。 3.在老师们组织的情况下不擅自去学校大型体育器材场地玩耍。 4.简单渗透对孩子的心理健康教育；引导孩子多看书，少上网，上网要上健康网。 5.做个文明课间的好学生——课间休息做文明游戏，不追逐打闹，不欺负小同学。 心理健康教育：抓住智力发展的第二高峰期，开展学习辅导。开展人际关系辅导，满足中年级孩子迅速扩大的交友和被同伴接纳的社会性需求。 我能不看窗外事——懂得专心做事的重要性，尝试在活动中集中注意力并懂得集中注意力的具体操作要求。 我能观察很仔细——懂得观察要抓住事物的主要特点，抓住细节和差异。体验耐心和坚持在观察中的重要作用。 我能想象更丰富——了解想象在学习活动中有很重要的作用，尝试多角度想象，使自己的想象变得更丰富。 我能互助与分享——理解同学之间应该互相帮助，懂得分享，尝试主动地互相帮助与分享，逐步从玩伴变成朋友。 我能合作你我他——了解人与人之间合作的意义，在游戏情境中，初步掌握合作的基本技巧。 我能化解小矛盾——了解同学之间产生矛盾是很难避免的，尝试学习同伴之间如何进行正常沟通，提高自