在中学推行啦啦队运动的可行性分祈.pdfVIP

问题探讨 ● 在中学推行啦啦队运动的可行性分析 口 陆晶晶 张鹏飞 摘 要：啦啦队运动是一项集健身、娱乐、艺术、表演于一体的体现青春活力、健康向上、团结 合作团队精神的新兴运动项 目，对全面提高中学生素质，促进体育的发展等都起到良好的推动作用。 本文结合啦啦队运动的项 目特点及其对中学生的教育价值，分析在中学推行啦啦队运动的可行性。 关键词：中学 啦啦队 推行 可行性 1 前言 等项 目的多种元素 ，因此它的动作编排和设计极具个性化， 啦啦队运动是一项具有独特魅力的新型体育运动，在短 速度快、力度强、节奏感强、花样繁多。在进行教学内容选 时问内便得到了世界上许多国家人们的青睐。我国的啦啦队 择时会更加灵活多样，如教学内容可以选择 口号和道具，让 运动现状属于发展的初级阶段， 啦啦队在欧美一些国家开 学生创编 口号 ，可以培养学生的创新思维，还可以带动课堂 展较早，发展较为成熟。啦啦队运动是体现美和体现团队精 气氛，去激励 、鼓舞别人或是 自己：教学中根据条件运用各 神的项 目，有很高的感染力，能振奋人心，对培养学生的思 种道具，如啦啦花、扇子、横幅标语、旗等，来体现一个团 想品德有着重要作用，同时也有非常高的观赏和健身价值。 队的精神状态和课程的教学特色，因此将啦啦队运动引入课 由于啦啦队项 目的特殊性与其动作编排的自由化、素材的多 堂，就有了丰富的教学内容和独特的教学形式，使得课堂气 元化 、震撼的音乐，很快得到了各级学生的喜爱 ，自2000 氛充满活力和富有感染力，充分调动学生的学习积极性，产 年中国举办了 “冰红茶杯”首届大学生动感啦啦队比赛后 ， 生 良好的学习情绪。 啦啦队便在我国校园里迅速开展起来，特别是部分大学已经 3．1．2 啦啦队口号与音乐的风格多样性 把啦啦队列人体育教学内容 ，而中学校园开展啦啦队运动却 完整的啦啦队成套动作可以分为多种，有全部配音乐 很少。本文对啦啦队运动的特征以及其对中学生的教育价值 的，也有部分只喊口号而没有音乐的，这取决于比赛规程的 进行分析，探讨在中学推行啦啦队运动的可行性。 限定或活动的主题。通常来说，在校园，提倡带有 口号的啦 2 啦啦队运动的定义与分类 啦队编排，通过 口号可以体现一个团队的精神状态。啦啦队 2．1 啦啦队运动 的定义 具有极强的鼓动性和煽动性，它最初是为球队或者其他比赛 啦啦队运动英文原名 Cheerleading，是在音乐或 口号的 呐喊助威、鼓舞士气，所以要把那些激情的步伐融入到呐喊 衬托下 ，借助标语、道具等表达手段，通过展示各种具有强 中，这些 口号除了有鼓动性外，还要与音乐 、动作相吻合。 烈鼓动性、感染性的动作为形式，以调动观众情绪来支持本 另外根据不同的舞种动作选择不同风格的音乐进行教学，使 队为 目标的一项体育运动。 学生在运动中感受音乐的魅力和课程所带来的乐趣，可以培 2．2 啦啦队运动 的分类 养学生的美感和艺术修养以及对体育课的兴趣。 它在我国是一项新的体育运动项 目，分为舞蹈啦啦队和 3．1．3 啦啦队运动的场地器材特点 技巧啦啦队。舞蹈啦啦队项 目的定义为以舞蹈动作为主，通 啦啦队运动不受场地器材和气候等条件的限制，可以在 过展示各种舞蹈技巧和元素并可结合道具为基本内容的团队 室内或者草地上或者马路边等地方练习，因此与其它项 目相 竞赛项 目。而技巧啦啦队项 目是指以翻腾、托举、抛接、金 比它具有更大的趣味性和灵活性。 字塔组合、舞蹈动作、过渡连接及 口号等形式为基本内容的 3．2 啦啦队运动的教育价值 团队竞赛项目。 3．2．1 对中学生生理的影响