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                浅议高校“学生街”的规划与管理——对成都高校“学生街”的现状调查与思考.pdf
                    
                                 四川建筑科学研究                        第35卷 第6期 
 292                           SichuanBuildingScience             2009年 12月 
浅议高校 “学生街的规划与管理 
—  — 对成都高校 “学生街 ”的现状调查与思考 
段 潋 ,周 波,姚晓文 
 (四川大学建筑与环境学院,四川 成都 610065) 
摘 要:通过对成都市高校 “学生街”的形成方式、街道形式、设施现状和使用者的需求进行调查 ,揭示了高校 “学生街”存在的 
种种现状问题 ,特别针对学生在消费行为、非消费行为和管理方面对 “学生街”的需求 ,重点调查了四川大学规划形成的江安 
商业街,阐述了目前规划形成的 “学生街”在形式、功能和管理上的成功与不足,提出了 “学生街”规划设计和管理上的建议。 
关键词:“学生街”;规划设计;管理 
中图分类号:TU984.14    文献标识码:B       文章编号:1008—1933(20o9)06—292—03 
                                        第一轮对7个校区的 “学生街”进行广泛调查,掌握 
0 前 言 
                                         “学生街”普遍性功能与学生需求的关系。第二轮 
    “学生街”最初是聚集在高校周围、民间自发形               对 四川大学江安校区规划形成的商业街进行重点调 
成的以学生为主要顾客的商业街。自发形成的 “学                 查,并与 自发形成的红瓦寺商业街进行对比分析。 
生街”在高校周 围普遍存在。近年来,随着高校在 
                                        2 调查结果与分析 
城郊大量兴建新校区,为解决校园距离城市中心远、 
周边配套设施不完善的问题 ,高校在新校区规划过                 2.1 广泛调查的情况 在广泛调查阶段,了解了 
程中,把 “学生街”这种形式模仿建造在校园中或由  学生去 “学生街 ”的主要 目的和消费的主要原 因。 
开发商模拟建造在新建校园周边。规划形成的 “学                 共发放了问卷 140份,每个调查点20份,回收 140 
生街”在功能及空间形式上比较考究,但往往借用                  份 ,有效率 100%。 
一 般商业街规划模式,管理也 由学校或开发商宏观                2.1.1 进入 “学生街 ”的 目的 通过 目的调查发 
调控,与高校学生群体需求的特殊性不相适应。而                  现,87.9%和72.9%的学生进入 “学生街”是为了就 
 自发形成的 “学生街 ”形成过程相对随意,虽然街道              餐和购买Et用百货;以购买文具、书籍和服饰为 目的 
形式、基础设施较为欠缺、管理方式也不统一,但是                 的学生分别 占37.4%,30.6%和 11.4%;对便捷性 
由于它是以需求为存在基础,经过了自然选择和历                  要求不高的唱歌、泡吧、健身等娱乐消费在 目的中分 
史沉积,在服务内容、服务时间等许多方面相对合                  别均占6.3%以下;大件商品在 “学生街”几乎没有 
理,能为研究规划形成的 “学生街”提供可资借鉴的  零售商店,在学生的目的调查中,也没有学生选择这 
宝贵经验。本文试图通过对成都市高校 “学生街”  项。 
有关情况的调查分析,找 出规划与 自发形成的 “学               2.1.2 选择 “学生街 ”的原 因  “距离近 ”是 
生街”的具体差异,为新建 “学生街”的规划及管理                97.6%的学生选择 “学生街”的原因,这与 “学生街” 
模式提供依据。                                 满足的功能一致;分别有 35.7%和 38%的学生选择 
                                         “种类多”和 “营业时间 自由”,不少学生认为,晚上 
1 调研对象与方法                               学校服务设施逐渐关闭后,“学生街”便成为学校后 
1.1 调研对象 根据地理位置、形成时问和形式, 勤服务的有力补充;31%的学生选择 “价格实惠”,
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