就业导向下农业高职院校学生综合素质培养的实践与思考.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI一FECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 2009年 第 l9卷 第32期 文章编号：1005—60332【009)32—0l62—02 收稿 日期：2009—09—15 就业导向下农业高职院校学生 综合素质培养的实践与思考 张汝敏 ，谷思皴，仇 亮，郭泽峰 (辽宁农业职业技术学院，辽宁营口，l15009) 摘 要：分析 了农业高职院校学生就业存在的问题，介绍 了农业高职院校学生综合素 质的内涵，指 出高职院校只有多途径加强学生的综合素质的培养，才能全面提升毕业 生的竞争能力。 关键词：高职院校；就业导向；综合素质 中图分类号：G718．5 文献编码：A 农业高职院校毕业生主要面对的是农村市场，农村市场特 农业高职院校以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理 别青睐那些专业技能强，具有吃苦耐劳、诚实正直、爱农务农、有 第一线需要的高等技术应用型人才为 目标。农业高职院校的素 奉献精神、具有健康的体魄和健康的心态，有创新精神的高素质 质教育要以学生为木．同时以关心人、发展人 、塑造人为宗 旨，尊 人才。培养高职院校学生的综合素质 、提升职业综合能力，达到 重、关心学生，弓I导学生认识社会 、适应社会。以情商补智商，注 全面提高就业牢，是高职院校教育最终的 目标。闪此，以就业为 重内涵发展。在注重整体教育的同时，义要考虑学生的个性差 导向，加强高职院校学生综合素质教育是实现高职院校人才培 异 ，注重个体教育的针对性和有效性。充分发挥辅导员和公寓教 养 目标的重要途径之一。 师的作用 ，教师可以通过传统的面对面直接沟通的方式与学生 交流，也可以通过现代科学媒介和学生进行心灵对话，教师是导 1 农业高职院校学生就业存在的问题 航员．对学生进行健康的心理疏导和思想导航T作。建立学生特 (1)农业高职院校学生入门要求低 ，生源素质参差不齐 ，由 长档案，了解每个学生的兴趣爱好，搭建适合学生个性特点的展 于高职生的高考成绩处在最后录取分数段 ，他们的文化素质基 示平台，给其舞台，给学生A主发展创造空间，发挥其独特的个性 础相对较差，部分毕业生的自身综合素质与社会J=H人单位较高 优势，使其形成独立高尚的文化素质和人义精神。 的需求标准相比仍有差距。 3．2 以大学生思想道德工程为核心进行素质教育 (2)来自全国就业大环境的不利影响：一方面高校毕业生人 (1)加强理想信念、民族精神教育，构筑青年一代的精神支 柱。当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康 、向上的，但伴 数迅速增长，就业竞争比往年激烈 ，用人标准升高 、薪酬待遇降 随着经济全球化进程的日益深入，潮水般涌入的各种义化思潮 低，影响学生就业的心态。 (3)个别学生潜意识存在一次就业定终生的误 ，导致少数 和价值观念冲击着大学生的思想，某些大学生不同程度地存在 同学好高骛远，挑肥拣瘦，不愿到基层T作，不愿到外地丁作。 着政治信仰迷茫、理想信念模糊 、价值取向扭fff1、诚信意识淡薄、 (4)部分种植业、养殖业毕业生存在着对职业认知的局限性 社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、踟结协作观念较差、心理 和片面性，就业期望值偏高。 素质欠佳等问题。 弘