2014届高考数学（理，浙江专版）一轮复习：6.3 《二元一次不等式 (组)与简单线性规划问题》.pptVIP

创新交汇——与线性规划有关的交汇问题 1．线性规划问题常与指数函数、对数函数、向量以及解析几何的相关知识交汇命题． 2．解决此类问题的思维精髓是“数形结合”，作图要精确，图上操作要规范． [例]　(2012·江苏高考)已知正数a，b，c满足：5c－3a≤b≤4c－a，cln b≥a＋cln c，则的取值范围是________． [答案]　[e,7] 1．本题具有以下创新点 (1)命题角度新颖，本题不是直接给出线性约束条件和目标函数求最值，因而需要将所给不等式组进行合理转化后，约束条件才明朗． (2)考查知识点新颖，本题将不等式，对数、指数函数，导数以及曲线的切线问题相交汇，运算求解能力、运用数形结合、分类讨论的思想方法分析与解决问题的能力要求较高． 答案：B A．(1,3] B．[2,3] C．(1,2] D．[3，＋∞) 解析：平面区域D如图所示． 要使指数函数y＝ax的图象上存在区 域D上的点， 所以1＜a≤3. 答案：A　 答案： 2 演练知能检测见 “限时集训限时集训（三十四）” A．4 B．1 C．5 D．无穷大 答案：B 答案：B　 A．4 B．3 C．2 D．1 答案：A　 [备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.会从实际情境中抽象出二元 一次不等式组． 2.了解二元一次不等式的几何 意义，能用平面区域表示二 元一次不等式组． 3.会从实际情境中抽象出一些 简单的二元线性规划问题， 并能加以解决. 2012·解答题T22 2011·选择题T5 2010·选择题T7 2009·填空题T13 [归纳·知识整合] 1．二元一次不等式表示的平面区域 (1)一般地，在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C＞0表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面) 边界直线． 不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域(半平面)_____ 边界直线． (2)对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，使得Ax＋By＋C的值符号相同，也就是位于同一半平面的点，其坐标适合Ax＋By＋C＞0；而位于另一个半平面内的点，其坐标适合 . 不包括 包括 Ax＋By＋C＜0 (3)可在直线Ax＋By＋C＝0的某一侧任取一点，一般取特殊点(x0，y0)，从Ax0＋By0＋C的 来判断Ax＋By＋C0(或Ax＋By＋C0)所表示的区域． (4)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的 ． 符号 公共部分 [探究]　1.点P1(x1，y1)和P2(x2，y2)位于直线Ax＋By＋C＝0的两侧的充要条件是什么？ 提示：(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0. 2．线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的 线性约束条件 由x，y的 不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x，y的函数 ，如z＝2x＋3y等 线性目标函数 关于x，y的 解析式 不等式 一次 解析式 一次 名称 意义 可行解 满足线性约束条件的解 可行域 所有可行解组成的 最优解 使目标函数取得 或 的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的 或 问题 (x，y) 集合 最大值 最小值 最大 值 最小值 [探究]　2.可行解与最优解有何关系？最优解是否唯一？ 提示：最优解必定是可行解，但可行解不一定是最优解，最优解不一定唯一． [自测·牛刀小试] 答案：C　 1．(教材习题改编)不等式x－2y＋60表示的区域在直线x －2y＋6＝0的 (　　) A．右上方　　　　　　　　 B．右下方 C．左上方 D．左下方 解析：画出图形如图所示， 可知该区域在直线 x－2y＋6＝0的左上方． 2．(教