江苏省西亭高级中学高中历史选修四 第二单元 第3课《古希腊文化的集大成者亚里士多德》课件（人教版）.pptVIP

新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 第 三 课古希腊文化的集大成者亚里士多德 课标要求：简述亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士多德的生平： “亚里士多德出生，思考，而后死去。” 这句话表明并得到公认，那就是：亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。 这句话说明了亚里士多德的什么精神？ 一、生平简介（前384——前323年） 1、北方小驹，初露锋芒 少年时常出入马其顿王宫，接触广泛知识 敬重老师，但不盲从 博览群书，才华超凡（“头脑”） 17岁后来到阿卡德米学园求学 4、教师生涯，从私人教师（41岁）到创建“吕克昂”学园（49岁） 2、继承并突破，成为思想家 3、研究广泛，成为博学家（36岁以后） 1、肯定了客观世界的真实存在，“接近了唯物主义” 二、主要活动（贡献） 思想家 （一）背景： 1、出生医学世家，少年时常出入马其顿王宫，接触到广泛的文化知识。 2、在阿卡德米学园，师从柏拉图，对他十分敬重， 但不盲从。 （二）内容—— 突破 2、唯物论不彻底 对柏拉图既有继承又有突破 吾爱吾师，但更爱真理 博学家 （一）地位： （二）内容： 百科全书式的学者 1．哲学： 确定了哲学的研究对象，著有《形而上学》，提出了哲学需要解决的13个问题，其中的一些问题还在争论。 2．生物学： 对五百多中动植物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖学研究，指出鲸是胎生的，还考察 了小鸡的发育过程。 内容： 3．物理学： 4．逻辑学： 地位： 2、结果： 教育家 （一）成为亚历山大的私人教师 1、时间： 前343——前335年 师生不和谐而选择离开 至今被学术界尊为权威。 提出了三段论。 具体事务是由形式和质料组成的。 （二）建立“吕克昂”学园 1．教高级班的科学技术 2．发表常识性讲演 3．“散步的哲学家”或逍遥学派 4、撰写许多著作 5．讲授人生哲学——“中庸之道” 评价： 任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间 内容： 中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生的境界。 ●探究：孔子与亚里士多德的中庸，比较东西方思想中的“中庸之道”。 两者均强调“恰倒好处”，反对两极 异 同： (1)亚里士多德认为“中庸之道”是伦理观的一个方面， 与其政治观、认识论是一体的，有比较多的哲学思考； 孔子的“中庸之道”是出于礼法，没有过多的哲学思考； (2)亚里士多德的“中庸之道”是一种美德，应该舍弃两端而 取其中，是相对的，受时间、地点等制约而有所不同； 孔子的“中庸之道”更多是从圣人的角度强调如何做， 强调 的是一个“度”，没有否认两端是不好的。 对比孔子、柏拉图、 亚里士多德三位 思想家的主张 哲学思想 孔子 柏拉图 亚里士多德 敬鬼神而远之1、敬：怀疑鬼神的存在 2、远：把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置 1、唯心主义，认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映 2、研究物质世界只能获得不确定的“意见”，而不能获得知识 1、思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割 2、物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分 伦理思想 孔子 柏拉图 亚里士多德 中庸 伦理学主题：正义 中道 治学、教育思想 孔子 柏拉图 亚里士多德 因材施教、有教无类、启发式教学、当仁不让于师等 即重视政治的研究，又重视自然科学知识 1、教学方法别具一格 2、吾爱吾师，吾尤爱真理 新课标二轮重点讲练·语文 高考调研