外语教学中的母语文化教学探索.pdfVIP

2009年第6期 教李探 No．6，2009 (总第216期) EDUCATION EXPLORATION SerialNo．216 外语教学中的母语文化教学探索 苗 IEI 威 (黑龙江大学应用外语学院，哈尔滨 150080) 摘 要：在外语教学中引入中国文化教学已成为中国外语教学的一个新的重要课题。首先，要对外语专业和 大学的中国文化类课程设置进行新的探讨；其次，有必要明确中国文化教学的范畴；第三，对中国文化类课程的教 材编写工作做 出安排 。 关键词：外语教学；中国文化教学；范畴；教材编写 中图分类号：G642．3 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2009)06—0050—02 惊。这其中必然有其深层的道理 。当我们静思中国四千多 一 、 外语教学与文化教学 年的文化传统时，我们会发现中华民族绚烂悠久的文化传 语吉作为文化 的一个组成部分，是一个 民族文化 的镜 统中有太多的元素是弥足珍贵的。在我们的儒家文化传统 像呈现，语言展现给我们 的是绚烂多姿 的民族文化形态。 中有许多活的元素，它们并不是历史的陈迹，而是缘于历史 语言的民族性表现为语言的多样性，语言的多样性使外语 又奔向未来的。所 以，外语教学在实现了文化的输入的同 教学成为可能。鉴于语言与文化之间关系的进一步 明确 ， 时，还有一个很重要的 目的，就是使外语学习者能够有能力 人们进一步意识到，外语教学当中蕴涵着文化教学，对文化 将我们的传统文化精髓展示给世界各民族，为我们的文化 的理解需要通过语言。外语教学与文化教学是同一问题从 输出起到现实的作用。 不同方面来切人所得 出的命名 。外语教学与文化教学的关 传播 中国文化除了用母语之外，在本 国以外，多数情况 系受到越来越多的外语教育者的关注。 下需要我们用外语来与人沟通。所 以，中国文化对外宣传 成功与否在于我们能否将中国文化元素成功地用外语进行 二、外语教学中增加中国文化类课程的必要性 输出。现代化的外语教学呼吁我们，只重视 目的语的文化 世界经济的一体化使 “现代化”不仅仅是一个经济术 教学是不够的，外语教学同时更应该是母语文化输 出的重 语，它已经渗入到了我们生活的方方面面，同时也使跨文化 要途径。因此 ，如何使学生掌握正确 的语言知识和丰富的 交际成为每个民族生活中不可避免的一个组成部分。当现 目的语文化，同时提高母语文化的英语表达能力，实现母语 代化被公认为是一个经济过程的同时，我们也应深刻地意 文化输出的目的，进行有效的跨文化交际，已成为 中国外语 识到它同时也是一个精神过程，是一个多种文化相互碰撞 教学的一个新的重要课题。 的过程。多种文化相互碰撞的过程其实是外民族文化的输 三、中国文化类课程的教学的范畴与策略 人与本民族文化输出的一个双向过程。中国文化是人类文 明的宝贵财富之一，作为中国人我们有责任和义务将中国 既然中国文化有必要，而且，在 目前的形势下必须要融 文化中最精髓的部分传播到世界的每一个角落，因为它将 人外语教学当中，这就需要外语教育工作者首先对大学外 为人