高考专题【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中英语Module3PeriodⅡIntroductionReadingandVocabulary同步备课课件外研版必修4.pptVIP

●教学目标 1．熟记学案中所列出的单词和短语。 2．通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 3．通过对这些词汇的理解能够更深层次地理解课文，并通 过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。 ●教学地位 该部分课文简介了不同文化中身势语的运用情况。围绕着课文，编者设计了三个与课文内容和词汇有关的练习。通过这些练习，学生可以熟悉课文内容并且学会使用与课文内容有关的词汇。 ●新课导入建议 教师提问下列问题： 1) How many ways do we have to communicate with each other? 2) What is the body language? 3) Why does the writer say people give away much more by their gestures than by their words? Now lets read the text and find out the answer. 然后导入新课。 1．communicate vi.(用语言、信号等)传达信息；交流 How much do you communicate with your body？(教材P21) 你能用多少身势语进行交流？ Parents and childr