浅谈高效课堂数学导学案设计.docVIP

浅谈高效课堂数学导学案的设计 自从高效课堂的教学模式在我县展开之后，我们学校也不例外的在中高年级开辟了高效课堂的“阵地”。前几天我们学校进行了教案、导学案大检查，我仔细地翻看了我们老师的导学案，发现我们的导学案更像“习题集”。那么怎样才能更好地写出数学导学案呢？我谈谈我的看法： 我认为一份完整的导学案包括：目标设计、情境设计、问题设计、检测题的设计等，这些也就构成了导学案的基本环节。 目标设计： 每节课的学习都应有其特定的学习目标。如果没有了目标，一堂课将是一盘散沙，学生、老师就会不知所终。所以，目标的定位非常重要，设计时要从数学学科本身特点出发，根据本册教学总体教学要求、本单元教学安排和教学重点、 本节课相关内容的教学目标来为这篇导学案设计教学目标。教学目标应力求在课内完成，目标设计在符合总体要求的同时，做到切合实际，切合学生的实际情况，不一定要面面俱到 ，一定要少而精。 情境设计：人的活动总是在一定的情境当中进行的。创设一定的情境， 能使学生身临其境，进入角色，从而调动起他们的学习积极性和主动性，因此，情境设计是导学案的必备要素。教师一定要详细钻研教材，在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的情境设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，