如何在美术课堂中培养学生的创新能力.pdfVIP

2009年第 12期 林 区教 学 No．12 20o9 总第 153期 TeachingofForestryRegion GeneralNo．153 如何在美术课堂中培养学生的创新能力 张 淞 强 (黑龙江省教育学院 艺体部，哈尔滨 150080) 摘 要：在美术课堂中培养学生的创新能力，是当前教育改革的重要课题。特别是美术课相对于其他科 目来 说 ，美术本身对于规范的绝对性，结果的唯一正确性等要宽松的多，通过美术教育能有效地发展学生的创新能力基 本上已经成为教育界的共识。美术课堂是培养学生的发散性思维、丰富的想象力的很好 园地。对于陶冶情操，启迪 智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。这就要求教师在教学韵各个环节中确立发挥教师的主导地位学生的主 体地位 ，以提高课堂教学质量、效率和学生的创新能力。 关键词 ：美术课堂；创新；美术教育；教师 中图分类号 ：G633．95 文献标志码：A 文章编号：1008—6714(2009)12—0125—02 创新教育是以培养人的创新意识和创新能力和创新 事物、情感、是时时推陈出新的，创新精神也是社会成员最 精神为基本价值取向的教育实践。是一种 以个体的心智 重要的心理品质之一。所以，培养学生的创新意识是教学 世界中源源不断地去诱导一些提供最佳创意的人格特征 的根本任务。通过美术课堂培养学生的创新精神，将会对 的教育。而现代教育改革的新动向是着眼于对学生智力 学生未来的工作和生活产生积极的影响。同时，也使教师 的开发与能力的培养 ，尤其重视创新能力的培养。创新精 的课堂有 了更广阔的空间，在传承古今文化的同时也有了 神和能力是现代人才最重要的素质，随着现代社会科学的 时代 的产物 ，这对促进学生个性的形成和全面的发展是有 迅速发展，同样需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。美 独特的作用的。 术课程是陶冶学生高尚情操 ，提高学生审美 ，增强学生对 自然和生活的热爱的一门重要课程，美术课堂是学生以个 二、在创设情境中激发学生表现欲望与创作激情，培 人或集体合作的方式参与。通过各种工具、材料进行制 养学生的学习兴趣与求知欲 作、练习而获取知识的。在美术教学过程 中，如何调动学 新课标指出要以创新精神和实践能力的培养为重点， 生学习的积极性，使学生对美术产生较浓厚的兴趣，使学 建立新的教学方式，促进学习方式的变革，所以创新教育 生乐学、善学 ，激活美术课堂是教学的根本任务。 已成为 目前和今后学校教育的主题歌。从宏观角度来看， 美术新课程标准 中提出：“通过学习美术 ，丰富学生 的 在知识经济的时代，创新能力往往决定一个 国家和民族的 视觉、触觉 ，发展学生的空间思维和动手能力 ，激发学生 的 综合实力和竞争力。江泽民总书记 曾经指出，创新是一个 创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达 自己 民族进步的灵魂 ，是国家兴旺发达 的持久动力，没有创新 的情感和思想 ，从而提高学生 的审美能力 ，完善人格。马 的民族是难以自强、自立 ，稳固发展的。从微观角度来看， 约尔先生曾写下了一句至今耐人寻味的话，“我们留下一 创新教育对于个人 良好素质和人格的形成发展具有重要 个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给 作用。 世界留下什么样的子孙后代 。”现在的学生正是未