如何培养大学生的职业意识.pdfVIP

考试 Tq2009-g=-g42~(_lz．．g．) 如 何 培 养 大 学 生 的 职 业 意 识 徐 岚 (宁波大红鹰学 院，浙江 宁波 315175) 摘 要 ：本文从 大学生职 业意识的重要 性 出发 ．分析 和 利益等因素，而把事业的发展与个人的发展等列为其次。很多 总结 了其所存在的问题 ：职业理 想世俗 化、职业心态不平衡 和 大学生认为经过多年学习，找到较高的报酬和福利、较高的社 职业定位片面化 ．从而提 出了培养大学生职业意识的方法和 会地位 的职业才是对 自己能力的证 明。职业理想的世俗化与 途径 ，并强调正确和理性培养大学生的职业意识培养是高校 功利性似乎 已经在部分大学生 中逐步形成 。 的系统工程，需要高校 的全面推进 。 2．职业心 态的不平衡 。 关键 词：职业意识 职业理想 职业心态 职 业定位 大学生面对职业问题 的心态一般都存在很多矛盾之处 ， 主要表现为 ：既期待就业叉害怕遭遇与理想的冲突：既支持公 职业对于一个人 的意义不言而喻——人生的重要阶段都 平竞争又惟恐遭到淘汰 ：既想追求 自我价值 的实现又受到物 与职业相伴 。高校学生是未来 的职业者 ．更是职业大潮 的生力 质利益 的诱惑 。这种心理现象与其所处的特殊时期——与社 军。如何才能使学生顺利地走上职业生涯之路是我们要思考 会 即将接轨有很大 的关系。大部分学生都能很好地应对这个 和探讨 的问题 。马克思唯物主义辩证法告诉我们 ：意识决定行 特殊时期，他们愿意与家长交流、向老师咨询、与同学攀谈 。他 动，行动是意识 的反映。积极的职业意识能促进职业行为习惯 们力求逐渐调整心态、缓和心理矛盾，努力实现 自己设定的阶 的养成 ，从而促进人 的全面发展 ：消极 的职业意识则阻碍职业 段性 目标 ，并达到理想与现实 的切合 点。然而 ，也存在一部分 行为 的养成 ，抑制人 的全面发展 。培养学生的职业意识 、促进 学生职业心态不平衡 ，却又不懂得适时调整 自我的心态 ，只是 学生职业行为习惯的形成是 当务之急 。这需要教育机构有序 消极地面对 自己的心理 问题 ，这很大程度上会对他们未来 的 而系统地推进这项学生职业教育工程 。而其 中大学生职业意 职业道路产生不 良影响。 识 的培养必须从入学开始抓起 。 3．职业定位 的片面化 。 一 、 职业与职业意识 大学生职业定位是学生对 自己职业在社会 中地位 的考 职业是社会进步 、人类发展 中不断形成 的分 门别类 的生 虑 ．是大学生价值观的具体体现和运用 ，是对 自身价值 的定 产作业 ，它不 同于工作 ，职业问题不是简单 的工作问题 ，它既 位 ，主要体现在对地域 、职业和择业标准的考虑 。现在很多学 体现了专业分工，又体现了一种精神追求，职业发展的过程也 生把职业的地域定位在沿海地 区、省会城市或发达地区。当 是个人价值不断实现 的过程 。 然 ．随着 中西部 的开发和农村的发展 ，已经有相当一部分学生 职业意识是职业道德 、职业操守 、职业行为等职业要素 的 投身到这项事业 当中。另外 。部分学生对 自己从事哪种类型的 总和 ，是约定俗成的。它是每一个人从事所工作 的岗位最基本 职业缺 乏很仔细的思考 ，只是希望找到与 自己专业相关 的、待 的要求 ，是必须牢记和 自我约束 的。 遇较高 的、社会认可度高 的职业 ，可见其对职业定位 的标准显 对于大学生而言 ，职业意识是他们在职业问题上 的心理 得 比较片面 ，缺乏足够 的准备 ，缺 乏深