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16O 企业家天地 ·下旬刊 /2009/2 浅析企业人才需求对英语教学的影响 欧 阳君 摘 要 :随着 中国与世界交往的 日益频繁 ,企业对人才的需求也 同时也重视阅读技能和基本写作 能力。那么 ,在英语教学中教 有 了相应的变化 ,而这一变化也直接影响到了英语 的教学。本 师应超越语言论思想,尽多能多地提高学生对英语 民族语言文 文从教学 目标 ,教学方法,教学策略及教学评价体系四个方面分 化的敏感度 ,使他们对英语语言现象既知其然又知其所以然 ,最 析 了企业人才需求对英语教学的影响 。 终上升到对英语语方文化的深层把握 、审视本 民族和另一 民族 关键词 :人才需求;英语教学;影响 价值观 的异同,实现有效的交际,教学 目标应更加强调交 际任务 中图分类号:G47 文献标识码 :A 及完成程度 。 文章编号 :CN43—1027/F(2009)2~16O一02 二、对教学方法的影响 作 者 :湖南第一师范学院;湖南,长沙,410205 过去英语教学巾所常用语法翻译法已经无法 圆满地完成教 随着中国与世界交往 的 日益频繁,英语 的作用愈发重要 。 学任务 ,取而代之的是 以学生语言运用为主、以教师语言输人为 作为对外经济交流及合作的主体 ,企业对人才的需求也有所变 辅 ,能体现语言学习规律 的任务教学法、交际教学法等教学 化 ,不仅需求技术型人才 ,更需要对外沟通的英语类人才。而 日 方法。 前企业对人才的英语综合运用能力普遍感到不满意 。因为企业 交际法 的教学基本原则是 :把语言交际作为教学的出发点 对语言技能重要性 的排序是 :听、说 、读 、写 ,他们对人才的英语 和依归 ;力求使教学过程交际化 ;以学生而不是教师为学习的主 沟通及交际能力更为看重 。作为用人单位的企业提出如此 明确 体 ;把听、说、读、写四会技能视为综合的语言活动技能;把 口语 的要求 ,这一要求势必影响到英语的教学。 和书面语放在同等重要的位置上。交际法所倡导的既培养学 习 一 、 对教学 目标的影响 者语言能力又培养其交际能力 的理念引起了众 多的关注。在实 践运用 中,交际英语教学法应是灵活 的、折衷的,是 以任务为中 用人需求这一现实的标准对在校大学生 的英语学习动机造 心的语言活动的一部分 。交 际英语教学法 的教学策略包括 、模 成 了明显的影响 。Gardner和 Lamber将将外语学 习 目标分为 拟性课堂活动、角色扮演等等 。在教学 中把 “缰绳”交给学生 自 融合 型 (intergrativemotivation)和 工 具 型动 机 (instrumental 己,让学生获得学习主动权并积极地参与到听、说、读 、写以及思 motivation)。融合型动机指学 习者对 目的语社 团有特殊兴趣 , 维的交际活动中去 。交际英语教学法重在培养和发展语言的功 期

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