浅论高校校园感恩文化建设.pdfVIP

●高校园地 经《济师》2()o9年第4期 对整个研究生培养过程进行质量监督控制，建立科学的、实用的导师绩 4李瑛 浅谈高校导师制中的师生合作关系 【1『l交通高教研究，2004 效评价体系。对研究生培养过程中的教学、科研、实践等各个环节进行实 (4) 时评价，并与导师津贴、奖励相关联。进 一步强化导IJ币责任，建立起以科 5陈世海 ，宋辉 ，腾继果．高校导师与研究生关系研究 一以华 中地区 学研究为主导的导师负责制，把研究生培养 科学研究更紧密地结合起 某高校为个案U】_青年探索，2003(6) 来，完善研究生培养机制。 6．林连伟．研究生教育中师生关系建设要突出“导学关系”UI学位与 4．加强导师 研究生间的互动。在课堂和课题之外，建立灵活多样 研究生教育．2003(5) 的师生交流模式。学生定期向导师汇报学习心得 ．积极交流思想．导师不 7王佩贞，宋维红．导师制下导师与研究生关系的研究综述 【l1．中国 定期召开专题学术会议等多种形式。增强导师与研究生间的互动，有助 研究生教育学术论坛 ，2008(11) 于构建健康、和谐的师生关系，提高研究生培养质量 8雄新，周冀英，罗天友．弓I入竞争和淘汰机制加强研究生导师队伍 建设 【1『．重庆医学，2007(2) 参考文献： 9．郑杰．研究生教育中导师与研究生关系的研究Ⅱ】．中国知网博硕士 1．聂铁志，太佳 良．导师在研究生培养工作中的地位和作用 辽宁 论文库．2006 工学院学报 ，2007(1) 10．蔡京，吕改玲 ．后喻文化背景下导师与研究生之间的和谐关系探 2许迈进，郑英蓓 三重反思：重构研究生培养中的师生导学关系U1_ 讨 中国高教研究，2008(3) 教育发展研 究，2007(4) 11．王菁，段丽萍，王晓军．导师学术水平与教书育人的调查研究Ull 3许克毅，叶城 ，唐玲．导师与研究生关系透视UJl学位与研究生教 中国高等医学教育，2007(3) 育，200(I(2) (作者单位：中北大学经济管理学院 山西太原 03~)51)溃 编：贾伟) 经《济0~))2009年第4期 ●高校园地 加理智和负责。 询室能够真正服务于学生，解决学生的心理困惑，让学生形成心理健康 3．校本辅导模式。婚恋观教育的校本辅导包括校本心理辅导和朋辈 的观念 ，掌握心理调适方法，增强心理调适能力，学会正确对待和处理恋 教育指导。校本心理辅导是由21,理专业人员主持的面向全体学生的心理 爱、婚姻中的问题，促进学生身心和谐统一地发展；高校可设专属网站，介 健康教育活动，大学生的婚恋与性的问题 {分容易诱发 21,理问题，所 以 绍恋爱 、婚姻和性的有关知识，并与学生平等聊天、讨论，加强师生之间、 有必要把校本心理辅导作为大学生婚恋观教育的重爱途径 。每个学生在 生生之间的沟通。这样，学生不仅能够接受正确的婚恋知识，而且可以大 成长和发展过程中都难免遇到心理困惑和烦恼，高校要结合学生中普遍 胆提出自己关 12,或困惑的问题，提高婚恋观教育效果。 存在 的婚恋 眭一21,理 问题，开展经常性的心理辅导活动，给学生提供广泛 基『金项 目：本文系四川文理学院课题 《大学生婚恋观教育的校本模 的服务。辅导的形式可以有专题 21,理讲