用算法框图表达的数列问题.pdfVIP

2009年第4期 中学数学研究 3l 用算法框图表达的数列问题 广东省阳山县南阳中学 (513100) 李记林 “在知识的交汇处命题”是高考命题的原则之 4x)可 以理解成 一 ． 由于算法的实用性、适用性强，应用范围广泛． +l= 4x (n ∈ 甲 因此，算法的引入，给高考命题增添了一个极大的 N )．而语句 ② ／ … ， ／ 空间．从去年各地高考试题及模拟试题来看，将其 ～ ④ 是一个小循 它数学知识与计算的程序框 图交汇的试题 已成为 环，执行程序为： 高考的亮点，这是对新课改支持的一种体现，是新 n+1 = @ 铸 ： 高考命题的一种动向．本文仅就算法与数列交汇问 r +3(n=2k一1) ‘ 题略作举例，期望能引起同学们的高度关注． 1．4x(n：2k) 一 、 给定算法程序，求数列通项公式 (k∈N )， 例1 若数列 {a}的前21项由下面的程序框图 同理，语句② 给出，求数列 {口}的通项公式 口． ～ ⑨ 是一个大循 萎 分析：由程序框 图的意义，可得输 出的结果分 环，其终止条件 别为 al=1，a2：3，a3：6，…，a ：a +21．利用 为 ：“n=2007”． 递推关系a ：a +n和累加法，可求得数列的通 于是 问题 转 项公式． 化为： “在 数 列 解：由程序框图，知 a．： {a}中， =4． 1，a2=3，a3=6，… ，a a一 1 n+1 一 +n．’．‘a2一al= 2，a3一a2 f +3(n：2k一1) 3，… ，a 一a 一 l=n，将这 (n一 [4x(n=2k) 1)个式子累加，得a一a．=2 (k∈N )，求 2o07．”．．2+2= 2+1+3=4x2+3， + 3 + 4 + … + n 即 2+2+1=4x2+4=4(2+1)．令a = 2+ ^ ，．。．．’一。n ： 1，则 a =4a…’．数列 {a}为等比数列，且