用组合数学的观点看2008年广东高考数学压轴题.pdfVIP

2009年第4期 中学数学研究 21 用组合数学的观点看 2008年广东高考数学压轴题 福建省闽清县第二中学 (350811) 张夏强 福建省宁化县第一中学 (365400) 邱 云 纵观近年的高考试卷，以高等数学知识为背 。， ：，则对应递推方程 (：，c)确定的数列 {a}的通 景的高考试题倍受青睐，成为高考试卷中的一道亮 项公式为：n =cI +C2X；，其 中C，C是线性方程组 丽风景．“高观点题”起点高、落点低，蕴涵丰富的数 fl+C2X2，。的唯一解． 学思想，从不同角度体现了初高等数学的衔接性． “高观点”试题的设计往往构 思巧妙、立意新颖，能 定理2 若特征方程( )有2个重根 。，则 有效地检测学生思维的抽象性 、逻辑性 以及学习潜 对应递推方程 ( )确定的数列 {a}的通项公式 能．2008年广东高考理科卷科学压轴题，就是这样 为：a = (C +C2n)x，其中c，c2是线性方程组 的一道以“组合数学”为背景的 “高观点”试题． f。‘l+2) 口的唯一解． 1 试题引入 设P，q为实数，OL，是方程 一px+q=0的两 运用这种方法，可推广得到 阶齐次线性递推 个实根，数列 {}满足 ．=P， =P 一q， = 数列a =Cla +c2a +…+cka 的通项公式 ， p 一l—g 一2( =3，4，…)． 其中c，c：，…，c为非零常数，具体参阅文 [1]． (1)证明： +卢=P， =g； 以上介绍了用 “特征根”求解齐次线性递推数 (2)求数列 { }的通项公式； 列通项．以下运用定理 1、2解答2008年广东省高考 1 (3)若P=1，q=÷，求{}的前n项和s． 理科数学压轴题． 叶 解析：(1)略． 根据数列递推关系式求数列通项的问题，是近 (2)递推方程所对应的特征方程为 =px— 年高考的热点与难点．本题将方程根与系数关系和 q，且其两根分别为OL，卢．若a≠卢，由定理 1，得 = 数列递推关系巧妙结合，综合考查了学生的迭代、 递推、归纳、推理等方面的能力．运用初等数学方法 测 求二阶齐次线性递推数列通项，对学生来说是一个 ： 不小的挑战．事实上，仔细追究题源，这种类型的问 Lcl+c2=2叫ICr1．--=’ 题有其很深的高等数学背景．以下，笔者结合中学 从而 = ；若 = ，由定理 2，得 = — 数学实际，借助高等数学知识给出它的一种通解 ， OL 供读者参考． ( +c2n)n， l¨2)