高考专题广东省东莞市南开实验学校2014高中语文3-1-第1课时报任安书（节选）同步导学案苏教版必修5.docVIP

广东省东莞市南开实验学校2014高中语文 3-1-第1课时 报任安书（节选）同步导学案 苏教版必修5 《记念刘和珍君》：叙述了刘和珍等爱国青年的生前事迹及遇害经过，总结了惨案的教训，并对烈士作了热情地讴歌和赞颂。 《论厄运》：论述了厄运的作用和价值，赞颂与厄运搏斗磨砺出的坚忍的美德，并指出“最美好的品质也正是在厄运中被显示的”。 《直面苦难(节选)》：作者倡导普通人的“苦难观”，反对对苦难厄运的浪漫主义的美化，把苦难、苦难英雄还原为生活中的真实面貌，深入地探讨了普通人应该怎样直面苦难的问题。 板块一　生 存 选 择 ●主题导读 司马迁“隐忍苟活”，是为了成就人生的大事业，名垂不朽，实现人生的价值；屈原“毅然赴死”，是把人格、理想看得比生命更重要，以死来体现生命的尊严。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”死，可以明志；生，可以践志。司马迁与屈原一个择生，一个择死，一个以生践志，一个以死明志，树立了两种人格榜样，对后世知识分子产生了巨大影响。 第1课时　报任安书（节选） ●画语导入 辉煌往往与苦难相伴，而伟大经常与孤独比肩。面对宫刑之辱，司马迁毅然选择了隐忍苟活，“就极刑而无愠色”，终成就被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他以生践志，以羸弱的生命为我们营造了一座座美轮美奂的精神圣殿，也给我们演绎了敢于直面生存的苦难、勇于在风雨之中守望理想与信念的悲壮篇章。今天，就让我们翻开历史的沉重书页，走进司马迁的内心世界。 ●【字词梳理】 1．正音 曩者 (　　) 倡优 (　　) 诎体 (　　) 槛阱 (　　) 榜箠 (　　) 强颜 (　　) 羑里 (　　) 赭衣 (　　) 钳奴 (　　) 魏其侯 (　　) 沉溺 (　　) 缧绁 (　　) (　　) 倜傥 (　　) (　　) 膑脚 (　　) 稽查 (　　) 愠色 (　　) 散佚 (　　) 杀戮 (　　) 污垢 (　　) 剌谬 (　　) 答案：ｎǎｎɡ，ｃｈāｎɡ，ｑū，ｊｉàｎ，ｃｈｕí，ｑｉǎｎɡ，ｙǒｕ，ｚｈě，ｑｉáｎ，ｊī，ｎì，ｌéｉ，ｘｉè，ｔì，ｔǎｎɡ，ｂìｎ，ｊī，ｙùｎ，ｙì，ｌù，ɡòｕ，ｌà 2．辨音 强颜欢笑 (　　) 倡优(　　) 槛阱(　　) 鲜明(　　) 强劲有力 (　　) 提倡(　　) 门槛(　　) 鲜为人知(　　) 答案：ｑｉǎｎɡ，ｑｉáｎɡ；ｃｈāｎɡ，ｃｈàｎɡ；ｊｉàｎ，ｋǎｎ；ｘｉāｎ，ｘｉǎｎ 3．辨形 刀（ｃì） 污 （ɡòｕ） 脚（ｂìｎ） 谬（ｌà） 骂（ɡòｕ） 弃（ｂìｎ） 出 （ｂìｎ） 答案：刺，剌；垢，诟；膑，摈，殡。 【词语积累】 词语释义 画地为牢：原指在地皮上画个圈，作为牢狱。后用以比喻局限于在小小的圈子里活动。 削木为吏：用木头切削成的狱卒。形容狱卒凶狠残暴，使人无法忍受。 九牛一毛：喻极大的数量中微不足道的一部分。 【文言整理】 1．通假字 （1）其次诎体受辱同　　　　　　　　　　 同 （2）其次关木索同　　　　　　　　　　　 同 （3）当此之时，见狱吏则头枪地同　　　　 同 （4）及罪至罔加同　　　　　　　　　　　 同 （5）古者富贵而名摩灭，不可胜记同　　　 同 （6）大底圣贤发愤之所为作也同　　　　　 同 （7）网罗天下放失旧闻同　　　　　　　　 同 （8）则仆偿前辱之责同　　　　　　　　　 同 答案：（1）“诎”同“屈”，弯曲（2）“关”同“贯”，套上（3）“枪”同“抢”，撞击（4）“罔”同“网”，法网（5）“摩”同“磨”，消失（6）“底”同“抵”，都（7）“失”同“佚”， 散失（8）“责”同“债”，此处指下狱受宫刑 2．古今异义 （1）意气勤勤恳恳 古义： 今义：勤劳而踏实 （2）恨私心有所不尽 古义： 今义：为自己打算的念头 （3）唯倜傥非常之人称焉 古义： 今义：副词，很，十分 （4）