科普课的备课技巧.pdfVIP

梁开中学 自2002年起就开始 了校本科普实践活动的探索 ，2005 科普课的备课技巧 年正式将科普教学作为初中校本课 程列入学校课程体系。笔者有幸承 文／顺德梁开中学 邓小华 担了这项校本科普课程开发 、教 学、修订的任务。从最初的教学模 仿到有学校特色的科普课教学，其 其次，从授课者的专业出发寻 二、如何做好充足的教 中走过不少弯路，也从中得到了许 找教学内容。笔者的本科专业是机 学资源准备 多经验，尤其对科普教学的备课有 械制造，在对技术、科技内容的讲 较深体会。 解上并不局限于表面的大众化的知 随着信息技术的飞速发展 ，网 识。例如汽车技术这一课 ，教学内 络 日益普及，网络上的各种资源也 一 、 如何选择科普课 的 容不仅仅停留在车有多昂贵、速度 极大丰富。课堂中要注意充分利用 教学内容 有多快这些表面数据上，往往会从 多媒体教学的优势辅助我们的教 一 节好的科普课应该具有以下 汽车零件的制造工艺、功能人性化 学。在 《应急避险之地震知识》一课 三个牦 ：选择的内容要新，要吸 等一些专业的角度去分析这些内 中，笔者用到了美国、台湾以及汶 引人；选择的内容应具有一定的科 容，提高学生对于科技事物的鉴别 川大地震的真实视频和大量的图片 技性、趣味性、故事性；教学的内 能力。 及灾情报道资料，结合中国地震科 容要与学生的实际生活相联系。 再次，从大众关注的事物中选 普网的科普知识介绍等信息精心制 从平时的课堂看来 ，知识新、 择教学内容。比如震惊世界的5．12 作了课件，课件中视频、画面的配合 科技含量高、趣味性强、故事性 中国汶川大地震，消息传出，笔者 似乎将学生带到了灾区现场，给同 强、与实际生活紧密相关的内容最 意识到这是我们科普教学内容欠缺 学们上了一节印象深刻的科普课。 受学生们的喜欢，科普教师怎样才 的一个内容：应急避险教育，同时 但面对网络上泛滥的信息，教 能找到这些教学内容呢? 也是对学生进行爱心教育的好时 师如何在网络中快速定位查找到需 首先，从执教老师 自身爱好出 机。便马上用两节课的时间查找国 要的相关资料呢? 发寻找教学内容。自己喜欢的、了 内外相关资料 ，做好 了第一版的 1．图片资源的查找方法 解深刻的内容讲出来才容易吸引 “地震知识”课件，并在随后两周 图片资源可以直接用百度的图 人、打动人。例如，笔者喜欢高科 的时间内不断完善。同样的内容如 片搜索工具进行查找，不同的关键 技的事物，所以教学的内容涉及了 三鹿奶粉事件、金融风暴等，都可 字查找到的结果可能很不一样。使 生物武器、机器人技术、先进制造 以从 中找到适合学生学习的内容 ， 用不同的关键词，用多点时间进行 技术等内容，普遍得到了学生们的 为学生打开学习的另一扇大门，从 查找一定能找到需要的资料。 欢迎 。 现实社会中摄取知识的养分。