市售熟肉制品在不同季度卫生质量分析.pdfVIP

金理旦药 Qo9年11月第2卷第22期 ChinJofClinicalRationalDrugUse．November2009．V01．2Nn22 · 99 · 道德和专业素质的教育，有意识的向男护生传授护理伦理道 注意自身形象，文明服务，微笑服务，尊重患者，爱护患者，不断 德。引导男护生对患者进行换位思考，理解患者的心理 ，以患 提高男护生与患者及家属的沟通技能。还应提高护生与医师、 者为中心，树立全心全意为患者服务的思想。引导男护生能做 护士的相处能力 ，为以后的工作打下坚实的基础。 到自尊、自爱 、自强。踏踏实实做好本职工作，做到爱岗敬业。 3．2．4 改进教学方法 ：(1)启发式教学 ：现临床上大多采用被 3．2．2 加强心理调适：(1)创造和谐的实习氛围：良好的实习 动教学、灌注式教学，使学生被动地接受知识 ，这无疑制约了男 氛围，即保证男护生有机会接触患者或服务对象，有机会运用 护生的学习积极性的发挥、创造能力的提高和个性的发展。男 所学知识进行护理实践。帮助护生熟悉环境 ，把 自己所带的男 护生 自尊心强，善于独立思考问题。带教老师在实习过程中应 护生介绍给每一位老师和 自己所管辖的患者，并向患者宣传男 以辅导者、支持者角色 ，给学生更多的问题、更多的启迪。用启 护生的优势，向患者解释学生实习的重要性并取得患者的配 发式教学法可培养其判断能力、综合分析能力，激发他们学习 合。让学生从心理感受到一种被尊重、被接纳的感觉，有了信 的主观能动性。(2)针对性施教：针对男护生身体素质好、体 赖、鼓励的心理支持，容易激发他们的学习兴趣，就会有积极的 力充沛、逻辑思维能力强等特点，我院在2006～2009年护生实 心态去完成实习。(2)做好师生沟通：作为带教老师 ，要有足 习带教过程，对男护生采用 “相对固定实习”。即相对固定于 够的耐心去主动接触学生，用专业的敏感、细心去关心、爱护学 ICU、急诊科等急危重症监护室实习。在这实习过程 中，不仅 生，了解男护生的心态和不同需要。多谈心、及时开导，引导学 丰富了护生的理论知识 ，提高了护理技能，而且提高了男护生 生正确面对实习过程中所受的委屈和压力 ，以实际行动 、自身 的应急能力 、抢救配合能力，更重要的是增加了他们的责任感、 的工作成绩来赢得患者与家属乃至社会的认可和赞誉 J。从 成就感。同时也极大提高了患者和家属对男护生的认同度和 而在实习过程中逐渐增强男护生的挫折承受力。(3)多鼓励 满意度 ，从而也增加了男护生选择护理专业的信心，取得了较 及表扬：在带教过程中，鼓励男护生发挥 自己精力充沛、逻辑思 好的实习效果。 维能力强的优势，多看、多问、多练。让他们主动接触患者 ，用 男护生的出现为护理队伍的健康发展注入了新鲜血液。 爱心去帮助患者，用 自己所掌握的知识去帮助患者恢复健康。 要把他们培养成优秀的护理人才 ，离不开男护生 自身的努力 ， 并对他们所取得的成绩应及时在患者与家属面前给予表扬，增 离不开社会的支持 ，更离不开临床老师的指导。作为临床老 强他们的信心。 师，应结合男护生的身体和心理特点安排施教 ，让他们保持积 3．2．3 提高综合素质：(1)培养严谨的工作作风：在实习过程 极的心态，有牢固的专业思想 ，帮助其成功完成实习并在以后 中，无论是护理操作技术，还是各种生活护理，都要严格要求男 的工作中发挥其独特的作用。 护生完成 ，操作时严格遵守操作规程，必须达到规定的标准 ，使 参考文献 他们认识到护理工作的严肃性、特殊性，让他们懂得护理工作 1 姜安丽，蒋晓莲，刘义兰，等．临床教学的形式 [M]．北京：人 民卫生 的对象不是普通物品，而是生命。逐渐让男护生养成严谨、求 出版社，2006：119． 实、认真负责的工作作风。(2)提高专业知识与技术水平：大 2 李斌，刘革新．高等护理专业学生职业态度及相关因素的调查 [J]． 部分男护