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北京十中分校教案纸 科目 政治 课题 第3课 成长的烦恼（别让青春的心紧锁） 教师 张秀霞 年级 初二 课时 1课时 教学目标 知识目标 通过学习学生知道青春期闭锁心理的表现及其危害，掌握有效防止和消除过度心理闭锁的方法。 能力目标 通过学习，培养学生自己心理调控的能力。 情感、态度、价值观目标 通过学习，学生能够正确认识和理解父母的关爱和教育，信任父母，主动与父母交流和分享，养成健康、乐观、开朗、豁达、热情的性格。 教学重点 主动与父母交流，学会与父母分享 教学难点 过度闭锁会造成许多伤害 教学方法 讨论法、事例教学法 教学用具 多媒体 教学过程 教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 导入新课 让学生了解青春期闭锁心理的涵义 让学生了解闭锁心理的危害 通过测试让学生对自己的心理状态有些了解 引导学生科学认识闭锁心理 了解并掌握一些克服闭锁心理的方法 课堂小结 上节课我们学习了好多克服逆反心理的方法。但是无论多么好的方法只有用了才有意义，而我们用这些方法，就说明我们主观上想解决问题，那么我们下面再学习一种更有效更根本的方法那就是 第3课 成长的烦恼 二、别让青春的心紧锁 家长反映同学在家里有自己的小秘密，比如背着父母接电话、发短信等，这就是心理学上所说的“青春期闭锁心理”。实质上，他和逆反心理一样，本来属于一种正常