高考直通车2014-2015学年高中语文第9课记梁任公先生的一次演讲课堂导学案新人教版必修1.docVIP

第9课 记梁任公先生的一次演讲  本文虽说语言风趣而又带情感地刻画出了梁任公的个性，但要让学生有深切体会，必须细细品读，抓住细节分析文章。所以应先让学生默读感知人物形象，圈点筛选主要段落、语句，进行讨论评析，了解梁启超的演讲特点及其性格特征。再让学生表演性地范读三处韵文，以淋漓尽致地表现人物的性情。最后，找出疑难点并探究学习。 1.分析梁启超先生的演讲特点，品味本文简洁有力的语言风格。 2.学习本文通过记叙、描写、议论相结合的手法来表现人物的写法，分析人物性格特点。 3.从梁任公先生的演讲中领悟他的真挚情感，感受其博学认真的人格魅力。 1课时 课前活动区 1.给下列加点的字注音。 显宦（ ） 莅校（ ） 精悍（ ） 谦逊（ ） 蓟北（ ） 涕泗（ ）  箜（ ） 篌（ ） 情不自禁（ ） 屏息（ ） 差强人意（ ） 掎角之势（ ） 2.根据拼音组词。 步 （ｌǚ）  盖（ｆù） 文 （ｃǎｉ） 喝 （ｃǎｉ）  桑（ｃāｎɡ）  茫（ｃāｎɡ） 目光 （ｊｉǒｎɡ ｊｉǒｎɡ） 乎不同（ｊｉǒｎɡ） 3.词语填空。 （1）光临·莅临 ①明晚，周华健“花的拼图”演唱会西安站将在工人体育场举行，歌迷朋友只要持宣传海报 现场，便可获赠周华健的签名照片或成都演唱会的门票一张。 ②前国家总理温家宝视察京津城际铁路时， 李东晓值乘的C2119次高速动车组，给予他“精神抖擞、专心致志、一丝不苟、精益求精”的高度赞扬。  （2）简捷·简洁 ①诗词是中华文化中的一块绚丽的瑰宝，无数人从中获得艺术的享受、思想的熏陶和历史的启迪。本文的目的是为想要学习诗词格律的人，提供一条准确而又 的途径。 ②冗长、烦琐、拖沓是写作的大忌，一篇优秀的文章，行文不仅要清晰而流畅，还要 而含蓄。4.文学常识填空。 （1）梁实秋，原名治华，浙江杭县人，中国散文家、翻译家、文学评论家。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以 为代表作。 （2）梁启超，字卓如，号任公，又号 ，中国近代维新派领袖、学者。和其师康有为一起，倡导 ，并称“康梁”。光绪二十一年（１８９５）赴北京参加会试，追随康有为发动“公车上书”，晚年在清华学校讲学，其著作合编为 。 课堂活动区 一、初读课文，整体感知。 1.全文可分几部分？各部分的内容是什么？   2.梁任公先生精彩的演讲给听众留下了什么样的印象？从文中找出依据。   二、问题探究。 1.从文题看，“演讲”应是文章记叙的重点，但文章的前两段并没有写梁任公先生的演讲。这两段在文中有何作用？ 2.作者为什么要特别提到《箜篌引》这首古诗呢？梁任公先生在讲这首诗时表现出怎样的情感？为什么会有这种情感？ 3.梁任公先生在讲《桃花扇》这处韵文时为什么会有“竟痛哭流涕而不能自已”这样激烈的表现？  课堂小结 我的收获： 我的疑惑：