《水资源》说课稿VIP

《水资源》说课稿 　　一.说教材 　　1.说教材的地位和作用 　　《水资源》是人教版八年级上册第三章第三节的内容。从教材结构上看，本节内容既与前面所学的气候、河流等知识紧密联系，又是下面学习交通、农业等知识的基础，具有承上启下的作用。 　　2.说教学目标 　　(1)知识与技能： 　　知道水是宝贵的资源;理解我国水资源的现状;分析我国水资源不足的原因及解决措施。 　　(2)过程与方法： 　　培养学生运用地图、图表及所学知识分析、解决问题的能力。 　　(3)情感态度与价值观： 　　培养学生节约用水、保护水资源的意识，树立正确的资源观。 　　3.说教学重难点 　　重点： 　　我国水资源的不足的原因及解决措施。 　　难点： 　　培养学生形成节水用水、保护水资源的意识。 　　(教师过渡：为了能充分完成本节教学任务，解决教学重难点，其次我说说教法。) 　　二.说教法 　　为了充分发挥学生为主体，教师为主导，调动学生的学习兴趣，本节课主要采用以下教学方法：合作探究法、看图分析法、角色扮演法等。 　　(教师过渡：学是中心，会学是目的。接着我说说学法。) 　　三.说学法 　　在学习过程中指导学生阅读地图，让学生学会读图识图;倡导学生积极参与小组讨论，让学生学会分析归纳、学会合作探究等。 　　(教师过渡：下面我重点说说这堂课的教学过程。) 　　四.说过程 　　教学过程包括下面六个环节。第一个环节是：