【优化指导】2014高考数学总复习第6章第6节直接证明与间接证明课件新人教A版.ppt

一、直接证明 综合法和分析法有什么区别和联系？ 提示：分析法是执果索因，一步步寻求上一步成立的充分条件，仅是充分条件，而不需要充要条件．综合法是由因导果．因此分析法的证明过程，恰好是综合法的分析、思考的逆过程． 二、间接证明——反证法 解析：根据条件和分析法的定义可知B选项最合理．故选B. 答案：B 2．用反证法证明命题：“m，n∈N，mn可被3整除，那么m，n中至少有一个能被3整除”时，假设的内容应为(　　) A．m，n都能被3整除　　 B．m，n都不能被3整除 C．m，n不都能被3整除　　 D．m不能被3整除 解析：“至少有一个”的反面为“都不是”，故选B. 答案：B 4．命题“对于任意角θ，cos4θ－sin4θ＝cos 2θ”的证明：“cos4θ－sin4θ＝(cos2θ－sin2θ)(cos2θ＋sin2θ)＝cos2θ－sin2θ＝cos 2θ”过程应用了________．(填“综合法”、“分析法”或“反证法”) 解析：本题的证明中，采用了从条件向结论证明的方法，故为综合法． 答案：综合法 5．在等比数列{an}和等差数列{bn}中，a1＝b1＞0，a3＝b3＞0，a1≠a3，则a5与b5的大小关系为________． 解析：设公比为q，公差为d. 则a3＝a1q2，b3＝b1＋2d＝a1＋2d， 由a3＝b3，∴2d＝a1(q2－1)， 又∵a1≠a3，∴q2≠1. ∴a5－b5＝a1q4－(a1＋4d)＝a1(q2－1)2＞0， ∴a5＞b5. 答案：a5＞b5 【考向探寻】 用综合法证明所给问题． 利用基本不等式，按综合法的思路证明即可． 综合法是中学数学证明中常用的一种方法．它是一种从已知到未知(从题设到结论)的逻辑推理方法，即从题设中的已知条件或已证的真实判断(命题)出发，经过一系列的推理，最后导出所要求证结论的真实性．简言之，综合法是一种由因导果的证明方法，其逻辑依据是“三段论”式的演绎推理方法． 【活学活用】 1．对于定义域为[0,1]的函数f(x)，如果同时满足以下三条：①对任意的x∈[0,1]，总有f(x)≥0；②f(1)＝1；③若x1≥0，x2≥0，x1＋x2≤1，都有f(x1＋x2)≥f(x1)＋f(x2)成立，则称函数f(x)为理想函数．若函数f(x)为理想函数，求证f(0)＝0. 证明：∵f(x)为理想函数，∴f(0)≥0， 又f(0＋0)≥f(0)＋f(0)，∴f(0)≤0， ∴f(0)＝0. 【考向探寻】 用分析法解决所给问题． 分析法也是数学中常用到的一种直接证明方法，证题时先假设所要证明命题的结论是正确的，由此逐步推出使此结论成立的充分条件，当这些条件恰恰都是已证的命题(定义、公理、定理、法则、公式等)或要证命题的已知条件时，命题得证(应该强调的一点，它不是由命题的结论去证明前提)． 因此，分析法是一种执果索因的证明方法．这种证明方法的逻辑依据是“三段论”式的演绎推理方法． 用分析法证题时，一定要严格按要求的格式书写，否则容易出错． 【考向探寻】 用反证法解决所给问题． 【典例剖析】 (1)反证法的关键是在正确推理下得出矛盾，这个矛盾可以是 ①与已知矛盾；②与假设矛盾；③与定义、公理、定理、法则矛盾；④与事实矛盾． A．①②　　 B．①③ C．①③④　　 D．①②③④ (1)利用反证法的定义判断； (2)①利用综合法并结合增函数的定义证明． ②利用反证法证明． (1)解析：由反证法的定义知①②③④都正确． 答案：D 　用反证法证明问题的一般步骤 (1)反设：假定所要证的结论不成立，而设结论的反面(否定命题)成立；(否定结论) (2)归谬：将“反设”作为条件，由此出发经过正确的推理，导出矛盾——与已知条件、已知的公理、定义、定理及明显的事实矛盾或自相矛盾；(推导矛盾) (3)结论：因为推理正确，所以产生矛盾的原因在于“反设”的谬误．既然结论的反面不成立，从而肯定了结论成立．(结论成立) (1)用反证法证明命题时要注意以下两点： ①反证法必须以否定的结论进行推理，即应把结论的反面作为条件进行推证，否则就不是反证法． ②反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾．这个矛盾可以与已知条件矛盾，或与假设矛盾，或与定义、公理、定理、事实矛盾等． (2)常见的“结论词”与“反设词”如下： 第一步：用基本不等式证明； 第二步：利用不等式的性质证题； 第三步：证得原不等式成立； 第四步：判断等号成立的条件． 反证法的应用 綈p或綈q p且q 至少有n＋1个 至多有n个 綈p且綈q p或q 至多有n－1个 至少有n个 存在某个x成立 对任意x不成立 至少有两个 至多有一个 存在某个x 不成立 对所有x成立 一个也没有 至少有一个