高考一博（安徽专用）2014届高考数学第二章第一节函数及其表示课件文新人教A版.ppt

第一节　函数及其表示 1．函数与映射的概念 2.函数的定义域、值域 (1)在函数y＝f(x)，x∈A中，自变量x的取值范围(数集A)叫函数的_______；函数值的______________是函数的值域． (2)如果两个函数的________相同，并且_________完全一致，则这两个函数为相等函数． 3．函数的表示方法 表示函数的常用方法有_______、________和_______． 4．分段函数 (1)若函数在其定义域的不同子集上，因__________不同而分别用几个不同的式子来表示，这种函数称为分段函数． (2)分段函数的定义域等于各段函数的定义域的_____，其值域等于各段函数的值域的_______，分段函数虽由几个部分组成，但它表示的是一个函数． 1．若两个函数的定义域与值域相同，则一定是相等函数，这种说法对吗？ 【提示】　不对．如y＝sin x和y＝cos x的定义域都为R，值域都为[－1，1]，但不是相等函数判定两个函数是同一函数，当且仅当两个函数的定义域和对应关系都分别相同． 2．如何判断坐标平面上的曲线是否为函数的图象？ 【提示】　平移与x轴垂直的直线，若平移过程中直线与曲线的公共点不超过1个，则曲线为函数的图象． 【答案】　A 【答案】　C 3．函数y＝x2－2x的定义域为{0，1，2，3}，则其值域为________． 【解析】　列表如下： 由表知函数的值域为{0，－1，3}． 【答案】　{0，－1，3} 【答案】　{x|x≥－1且x≠0} 【思路点拨】　(1)根据解析式，构建使解析式有意义的不等式组求解即可． (2)要明确2x与f(x)中x的含义，从而构建不等式求解． 1．题(2)中易理解错f(x)与f(2x)定义域之间的关系． 2．(1)求函数的定义域往往归结为解不等式组的问题，取交集时可借助数轴，并注意端点值的取舍． (2)对抽象函数：①若函数f(x)的定义域为[a，b]，则函数f(g(x))的定义域由不等式a≤g(x)≤b求出．②若已知函数f(g(x))的定义域为[a，b]，则f(x)的定义域为g(x)在x∈[a，b]时的值域． (1)已知f(1－cos x)＝sin2x，求f(x)的解析式； (2)已知2f(x)－f(－x)＝lg(x＋1)，x∈(－1，1)，求f(x)的解析式． 【解】　(1) 令t＝1－cos x，则cos x＝1－t，0≤t≤2， ∴f(t)＝1－(1－t)2＝－t2＋2t， 即f(x)＝－x2＋2x(0≤x≤2)． 【思路点拨】　(1)由x≥A时，f(x)＝15知，4＜A，从而可列方程组求解． (2)分－1≤x＜0和0＜x≤1两种情况求解． 【答案】　(1)D　(2)B 1．解答本题(2)时，因自变量范围不确定应分类求解． 2．应用分段函数时，首先要确定自变量的值属于哪个区间，其次选定相应关系代入计算求解，特别要注意分段区间端点的取舍，当自变量的值不确定时，要分类讨论． 3．若给出函数值或函数值的范围求自变量值或自变量的取值范围，应根据每一段的解析式分别求解，但要注意检验所求自变量值是否符合相应段的自变量的取值范围． 【解析】　由题设，f(x)＝2－x2≤1，得当x≤－1或x≥1时，fM(x)＝2－x2；当－1＜x＜1时，fM(x)＝1. ∴fM(0)＝1. 【答案】　B 求复合函数y＝f(g(x))的定义域的方法 (1)若y＝f(x)的定义域为(a，b)，则解不等式得a＜g(x)＜b即可求出y＝f(g(x))的定义域；(2)若y＝f(g(x))的定义域为(a，b)，则求出g(x)的值域即为f(x)的定义域． 1.解决函数问题，必须优先考虑函数的定义域． 2．用换元法解题时，应注意换元前后的等价性． 函数的三要素是：定义域、值域和对应关系．值域是由函数的定义域和对应关系所确定的．两个函数的定义域和对应关系完全一致时，则认为两个函数相等．函数是特殊的映射，映射f：A→B的三要素是集合A、B和对应关系f. 从近两年高考试题看，函数的定义域、分段函数与分段函数有关的方程、不等式是考查的重点内容，题型以选择题、填空题为主，既重视三基，又注重思想方法的考查，预计2014年仍以分段函数及应用为重点，同时应特别关注与分段函数有关的方程的问题． 思想方法之一　数形结合求解分段函数问题 易错提示：(1)没有化简函数解析式，从而无法画出函数图象求解． (2)不知道直线恒过定点(0，－2)，无法确定k的取值范围． 防范措施：(1)解析式含有绝对值符号的函数，一般要去掉绝对值符号，把函数化为分段函数，利用几何直观求解． (2)直线方程中x或y的系数含有参数时，直线恒过定点，可通过该点旋转直线寻找满足条件的k的取值范围． 【解析】　根据题设条