从进出口企业结算课考察影响双语教学效果的学习因素.pdfVIP

《福建高敦研究己0四 年第己期 敦学改革 从进出口企业结算课考察影响 双语教学效果的学习因素 刘映珏 (集美大学财经学院 福建 厦门 361021) 摘 要：我校的进 出口企业结算是开展x,t．-~／教学条件较成熟的课程 ，从对该课程班 的教学 效果调查看，学生明显存在对教材的不适应、学习方法的不适应问题 。笔者认为就现有条件下， 要提高双语教学的效果，只能是充分调动学生学习的积极性，加强课堂教学与课外 自主学习的 相结合。为此，教师需要在指导学生的学习方法，养成学生 自主学习习惯上下功夫，这样才能在 双语教学过程 中对学生进行有效的指导与督促，进而不断提高双语教学的效果。 关键词：双语教学；教学效果；学习 一 、 进出口企业结算课程开展双语教学的有利 国贸专业的教学计划中一年级二年级均有外教授 条件 课的英语 口语课 ，三年级有商务英语写作 ，四年级 之所以选择进出口企业结算来进行考察，是基 上学期与进出口企业结算同时开课的还有商务英 于以下考虑： 语 口语课等。在专业课程的衔接上，已开设过了国 首先，进出口企业结算课程本身适于开展双语 际经济学、国际金融学、国际贸易实务、海关理论与 教学。该课程是国际经济与贸易专业的专业课之 实务等课程。因此，进出口企业结算课程开课时，国 一 ， 实务性强，学生兴趣比较大。主要介绍国际贸易 贸专业的学生已掌握了前续课程的专业基础知识， 支付与结算当中使用的各种支付与结算工具，要求 具备较高的英语听说读写能力，对于领会英语授课 学生通过课程的学习能够掌握与运用国际贸易中 内容的障碍较小。 支付与结算的方式、各种结算方式的操作程序、进 再次，除学生与课程的优势外，担任授课任务 出口企业单据的缮制以及与国际结算相关的国际 的老师是一位难得的双语教师。她不仅是该校的优 惯例和法律规范等等。该课程的内容原本就源于英 秀主讲教师，而且还有多年在国贸企业从事业务员 文资料，用英文教学，可以使学生更直接、更快地获 的经历 ，是一位英语表达能力强、教学实践经验丰 取专业知识 。 富的教师。因此，国贸专业的进出口企业结算开展 其次，笔者认为国贸专业的学生是非英语专业 双语教学，条件相当成熟。 学生中英语接受能力最高的学生。因为国贸专业学 二、进出口企业结算的双语教学效果调查 生入学时英语水平要求较高，英语学习的基础较 笔者在跟踪听课的过程中设计了三份调查问 好。在进出口企业结算开课之前，该专业三个班的 卷，分别在学期的第五周、第十一周、第十八周对双 四级通过率是98％，六级通过率是 70％。由于国贸 语班的学生进行调查。调查问卷主要问及学生 ：对 专业的专业特点，该专业的教学计划中，英语类的 双语教学认同程度；对教师英语授课的接受程度； 课程比例较大，除了各专业均有的大学英语课外， 学习本门课程的困难 ；思考老师提出的问题时运用 · 93 · 的语言；课外阅读外文资料情况；上课的感受等。与 语的比例较大，而同样用英文试卷 ，双语教学班反 此同时笔者对其它年级未开展双语教学的班级进 而不如非双语教学班，那么双语教学班学生的专业 行了一次问卷调查。综合四份调查问卷的结果 ，及 知识掌握状况显然不如非双语教学班。 双语班的期末考