点“心灵”之灯，亮精彩人生——阅读教育一点遐思.pdfVIP

维普资讯 课 程 与 教 点 “心灵”之灯，亮精彩人生 阅读教育一点遐思 文 ／权聪 良 阅读是重要 的，因为连皇 必须先从 自己做起 ，勇做 阅读 的 帝都知道 “万般 皆下 品，唯有 “痴 情 者 ”。工 作之 余 ，让我 二、善做 阅读的 “诱惑者” 读书高 ”：阅读是重要 的，因为 们痴情地漫步书海 ，细细品味 ，听 要让学生发现神奇无 比的 “读一本好书，就是和高 尚的人 书中鸟儿浅吟低唱 ，看蝴蝶翩翩 “阅读 ”的魅力，关键在于我们一 谈话 ”；阅读是重要的，从人类 起舞 ，任雪花嬉戏在你的面庞，采 定要善于去做阅读的 “诱惑者 ”， 发展 的意义上说 ， “书籍是人类 撷着大 自然的珍奇 ，体味人生的 于不知不觉 中激发他们 阅读 的兴 进步的阶梯 。”从某一方面可 以 哲理。走进 书 中，与圣贤相对而 趣 ，让他们 心甘情愿地拥抱 阅 说，阅读指数决定着一个人 的素 坐 ，倾心长谈 ，品一品李 白的老 读 。在平常的教学实践 中，我善 质指数 、幸福指数 。 酒，摘几朵 易安的黄花；看看杜 于通过 以下两种方式去诱惑他 但 生活 中，世人 阅读状况 甫的ltl~TN，瞧瞧东坡 的华发；听 f门。 是令人堪忧 的。许 多场合你不 听泰 戈 尔在 “雨天 ”讲 述 “孩 1．无声的诱惑 难发现 这样 的女孩 儿 ：外表靓 童之道 ”，闻闻冰心 “随时播种 ， 无声语言表现在许 多方面 ， 丽 ，但 是谈 吐俗不堪 言 ：你也 随时开花 ”的心灵诉说…… 漫 比如 ，班级里 的环境布置 。在 可 以看 到这样 的男孩 儿 ：时 尚 步书海 ，带着我们 的心灵去感 和每一届学生见面 了以后 ，我都 帅气 ，但 是 思想肤 浅 ，让 人可 受老子 的深邃 ，庄子的诙谐 ，去 会挑选 自己喜欢的格言，请人书 笑 。电视 里 ，我们 可 见 大 大小 饱览 “四大名著 ”的波澜壮 阔， 写装裱 ，悬挂在教室的墙壁上 。 小 的花 样 百 出 的 “比赛 ”、 领 略鲁迅 的犀利尖锐 ，品味 巴 “书籍就是营养 品，没有书籍，如 “选 秀 ”， 但 只 要 静 心 看 一 金 的沧桑凝重 ，去欣 赏唐诗宋 同鸟儿没有翅膀 ”、 “书就像一个 场 ，保 准 你会 深 深 为 他们 叹 词 的豪迈婉 约 ……这是何等 的 魔术师 ，带领我们走进神奇 的大 息 ：这些花季少年 怎么没读 到 惬 意 ，又是 何 等 的洒 脱 !长 此 自然 ，了解无穷的 自然奥秘”…… 书啊 ! 以往 ，我们 自己就成 了一本书， 根据学生的年龄特征 ，要选择合 面对如此状况 ，身为普通 成 了学生 心 目中神秘而又温馨 适 的格言 ，但是 ，有一句是不变 的小学语文老师 ，我们可 以做 的书 。 的—— “今天 ，你读 了吗?”这 些什么呢?我想我们的力量是有 在 日常教学工作 中，我们 句话始终 出现在教室 的前方 ，不 限的 ，我 们 无 力 改变 这 个 社 必须先于学生去 阅读 ，先于学 用我 问，学生每天一抬头就会 自 会 ；但 我 们 的 力 量也 是 无 限 生而感动 ，然后才 能把真正优秀