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　　　　　　　　　　　个人师德师风剖析材料 　　通过短短 的时间学习了师德师风后，却令 我深深地认识到教师是人类灵魂 的工程师，也是漫长 的育人之旅，还认识到言传身教。为人师表、有教无类、诲人不倦 的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂 的劳动，而 我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在 的问题。下面是 我对师德师风学习 的剖析： 　　一、存在 的问题 　　1、关注学生不够，集体观念淡薄 　　在教育教学中， 我不能坚持用和蔼可亲、热情 的态度对待学生，只顾自己 的个性发展，不顾学生 的感受，在课堂上，存有这种坏习惯“事不关已，高高在上”，动不动就发脾气，骂起学生，“老师讲有多少遍了，还是不懂，真是笨死了，如果上课不注意听，就滚到外面去。”下了课就不管学生 的思想，没有切实做到为学生所想，为学生所急，跟同事讨论问题时也只不过是一种形式而已。没有认识到学生 的成长与成材不是教师个体劳动 的结果，而是教师集体共同努力 的结晶，对于犯错 的学生没有耐心地去开导他，甚至为学生服务 的意识淡化。 　　2、学习意识不强 　　在学习《师德师风》时， 我都是走在形式上，不认真学习，忽视了学习 的自觉、自动和积极性，甚至不愿意抽出时间学习， 我 的思想一点都不思进取，看到别人做什么，就跟着别人做什么。想自己放松自己。例如：“在每周一晚上和