实施新课改，教师要实现的几个转变.pdfVIP

。课改导航 蕙第 140期 实 施 新 课 改 ，教 师 要 实 现 的 几 个 转 变 韩容梅 全面实施素质教育，是当前基础 让学生 自主探究、问题让学生 自主解 开发，思维空间会得 以打开或舒展， 教育的一场变革 ，处于改革第一线的 决。 他们的个性就会得到张扬，人格就能 教师必须认真学习新课程 ，尽快适应 多年来，大家已经习惯于教师 正确形成和发展。 新课程。笔者认为，要贯彻落实好新 讲、学生听。如何让学生 “动”起来?教 二、转变传统的教学观念。坚持 课程的精神和理念 ，教师必须做好以 师本身要真正改变观念，不能代替包 “以人为本”的教育思想 下几个转变。 办，一定要舍得花时间让学生独立思 多年前 ，联合国教科文组织在 一 、 转变传统的教学方式和学习 考。同时还要摒弃 “题海战术”的心 教《育 ：财富蕴藏其中》一文中就提出 方式，实行 自主合作学习 理 ：认为只要学生见得多了，就不愁 了这样的现代教育观：“接受教育不 谁都明白这样一个道理 ，“如果 碰不到与考试相类似的题 目。教学中 再是为了升学和谋生，而是为了个人 孩子没有学习的愿望 ，我们的一切方 要适时向学生提问，鼓励学生思考、 能力的充分发挥 以及个人的终身学 案、设想，都会化为灰烬”。要使课堂 交流 ，给学生创造足够的机会去体验 习，是为了社会的和谐发展。”教师必 的每一分钟都产生真正意义上的效 成功，品尝失败，从而得到提高和进 须明白，人的发展是教育的主旋律， 果，就必须让学生真正参与到课堂教 步。在这种教学方式中，教师得放下 也是教育追求的终极 目标。人本主义 学中来。这就要求改变教师的教学方 架子 ，蹲下来欣赏学生，学会换位思 心理学家罗杰斯认为，人都有先天的 式和学生的学习方式，这也是实施新 考，有勇气承认 自己的不足 ，愿意与 优 良潜能，教育的作用就是要使这种 课程最为核心的环节。我们今天所倡 学生共同探讨。如此坚持下去，可能 先天潜能得以实现。通过创设 自由、 导的学习方式 ，应是 自主、合作和探 课堂上会发生很多事先无法预知的 宽松、民主的环境 ，让每个人成长与 究的学习方式。这种学习方式充分体 情况 ，有时教学任务会完不成，显得 发展的正确性 自然而然地流露出来， 现了学生的自主性，即规律让学生 自 不那么尽善尽美，但学生的思维会变 主动发挥 自己的潜能，愉快地 、创造 主发现、方法让学生 自主寻找、思路 得开阔活跃，学习潜能会得到充分的 性地学习和生活。教育的主阵地 “课 什么?为什么要实施西部大开发?等 形成 “可教时刻”。 的谚语引出冷锋形成的天气特点等。 等。地理教学中，若教师从学生生活 地理教学中，创设情境的手段多 用谜语创设情景，如讲 “地图”时，先 经验和已有的知识背景出发，联系生 种多样。用歌 曲创设情境 ，如讲 “长 让同学猜谜语：容千山万水，纳五湖 活提出问题 ，让生活经验地理化，地 江”时，教师放 《长江之歌》录音，导人 四海，藏中外名城，装铁道航路，打一 理问题生活化 ．就会使学生倍感亲 新课 ；讲 “中国的民族”时，师生同唱 地理事物。除此之外 ，用故事、广告、 切，从而形成 “可教时刻”。 《我爱中华》，把教学气氛