“做诚信的人”说课稿VIP

“做诚信的人”说课稿 　　一、我的说课理念 　　课堂教学不仅是知识教育的过程，也是学生心理活动，思想升华的过程。它蕴涵着丰富的心理教育因素，孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。我在设计《做诚信的人》一课时，力求使教学活动成为一个民主探讨，自我体验而充满快乐的过程。让学生在体验和思考中提升自己的思想品质。 　　二、我对教材的认识 　　1.进行诚信教育的必要性。 　　在今天的校园里，学生考试作弊，言行不一等诚信缺失的现象，有愈演愈烈的趋势，我认为在八年级思品教材中，安排诚信教育内容，犹如下了一场及时雨，不仅本课要讲诚信问题，而且这一教育应渗透到日常教育中。 　　2.教学目标：我根据教材的内容，制定了适当的教学目标，教学目标分三个方面：知识目标、能力目标、情感态度和价值观目标。 　　3.重难点分析：依据教学目标，我认为本课的重点应该是：诚信的基本守则，因为它是对学生进行诚信教育最基本的要求。难点是：诚信需要智慧，因为它是初中生感到最困惑的问题，我采用活动探究法去突出重点、突破难点。 　　三、说学情：上好一堂课老师不仅要吃透教材，更要了解学生。 　　八年级学生正处于半幼稚半成熟的心理发展阶段。他们情绪不稳定，易冲动，爱面子，有较强的成人感。我上这课时充分利用初中生单纯、好动、渴望表现自己等特点，创设了丰富的课堂活动。 　　四、说教学教法：如果说教材和学生是一把锁，那么教学方法就