《人像头像》说课稿VIP

《人像头像》说课稿 　　一、教材分析 　　1.教材内容学生开始接触到人物画，捉到人物画，学生并不陌生，他们在小学时儿童画曾多次接触，到了五六年级，又学习过人物结构和一般的比例关系，具有一定的正确性认识和经验。但这种认识往往还停留在感性的认识上，还不成熟，几乎还带有强烈的儿童画的痕迹。本课将就人的面部特征进行初步研究，并通过人物头像的写生训练，使学生在了解整体的基础上，进一步对人物面部形象、结构和表情有所接触，掌握分析、比较的观察和描绘方法，形成较为完善，成熟的人物画。 2.教学目地①使学生了解并掌握人的脸型特征和五官的位置关系，以及人物面部表情的变化规律。 3.教学重点掌握人物头像的写生方法和步骤。 4.教学难点①培养学生观察和表现人物的形象特征和性格特征，掌握人物头像的相关知识。 5.教具准备：多媒体教学课件 引入新课部分 　　点击脸型特征,进入《脸型特征》，屏幕上出现了一张由若干人物头像组成的图片。这图片一方面吸引学生的注意力，另一方面引导学生思考下面这个问题：这么多的脸，他们的脸型有没有规律呢？ 　　点击图片，出现相之大概，不外八格.讲解。 　　点击八格,出现田国目用，由甲申风. 　　用鼠标指向田、国、目三个字，请学生观察这三个字从形状上讲有什么特点？然后分别点击三个汉字，出现相对应的脸型，结合汉字，再分析不同脸型的特征。 　　用鼠标指向由、甲、申三个字，请学生观察这三个字从