别让孩子做自己的接力棒.pdfVIP

Sll釜～CA{l：：冀黪 天下做父母的 没有不希望 自己 数，他们把 自己一生的理想或者遗憾 的孩子能 “成龙成凤”。因此，有的父 都寄托在孩子身上。不夸张的说 ，他 母从孩子咿呀学语时就为孩子设计了 们是在逼迫孩子往 自己认为是正确 的 一 幅理想的蓝图。父母为了实现这一 路上走，哪怕孩子并不适合，或者根 目的，往往不顾孩子的爱好和理想． 本就不喜欢 。 强迫孩子按 自己设计的轨道发展。专 也许这些父母认为孩子还小，很 家指出 这样做对孩子的心理健康极 多事情他们都不懂，父-~kfr]为他们做 其不利 甚至可能引发心理疾病和一 出的选择对他们有好处。殊不知 ，孩 些过激行为。 子虽然年龄小，但是他们也有着鲜活 案例：从开始上幼儿园起 ，秀秀 的思想和情感，有 自己的兴趣 、志 向 耳边就常常响起爸爸妈妈的u3-D-9：一 和理想。孩子为 了自己这些 目标而努 定要好好学习．一定要争气 !一定要 力的时候 ，是 自觉 自愿、积极主动的， 考上清华 !”。为此 ．她在父母为她设 而且学得又快又好 ，同时享受到学习 计的框架里不断地努力着……今年， 的乐趣。如 果父母把 自己的意愿 强加 12岁的秀秀不负父母的厚望，以优异 给孩子 ，让孩子担 负起父母 的愿望， 的成绩考进了一所市重点初中。 终 那孩子就会感到身上 的担子太重 了， 于可 以松 口气了!”秀秀高兴地认 压 力太 大 了；孩子就会 觉得 学习是一 为 自己没有辜负爸爸妈妈的苦心 ， 种痛苦的过程 ，同时也会使孩子失去 考上了他们指定的学校 这个假期可 自己的成长空间和独立意识 ，这就可 以好好地休息休息了。 能导致孩子产生抵触、反叛与对抗 的 然而，事与愿违。晚上，妈妈下 情绪，出现与父母关系紧张、厌学等 班回来了 手里拎着一个大口袋。秀 现 象，甚至走上歧路 。 秀急忙迎上前去 打开 口袋 ，秀秀呆 随着现代社会竞争越来越激烈， 住了一一里面全是初一的课本和辅导 父母望子成龙、望女成风的 良好愿望 材料 !妈妈并没有理会秀秀的惊讶 ， 本无可厚非。但为 了孩子能有个好 的 严肃地对秀秀说 你呀，别以为进了 前途，而给孩子过大的压力，结果让 重点初中就万事大吉了。要知道，凡 孩子不堪重负而走 向极端 ，这就太让 是考进这所学校的学生都是尖子生 ， 人遗憾 了。所 以，父母最好不要为孩 你要想出头 就得提前做准备。秀秀 子设计发展 的模式，不要让孩子做 自 说：”妈妈，我知道。可是，这个假期 己的 “接力棒”。鞠 是不是…… 妈妈打断了秀秀的话： ”是不是什么7你还没到可以休息的 时候。我和你爸爸早就打算好了 你 的目标是清华 ! 见秀秀没有回应 ， 妈妈缓和了语气，语重心长地说 ”女 LN，我们都是为你着想。清华是最 高学府 ，如果能考进这所学校 ．以后 无论是出国深造还是找工作 ，都是不 费力气的!我们为你创造这么好的条 件、替你操这么多心，对你没有什么 别的要求。只要你考上清华，到时候 你要想干什么．我和你爸都不再管 你。” 听了妈妈的话 ，望着一堆的辅导 资料．秀秀无言以对．禁不住流下了 眼泪。第二天 ，秀秀就离家 出走 了…… 点评：其实，生活中像秀秀家长 这样为孩子设计好前途的父母不在少 文 ／肖 唯 巫 垂 21～