高考专题【全程复习方略】（福建专版）2014高考数学第八章第三节圆的方程课件理.ppt

(2)y-x可看作直线y=x+b在y轴上的截距，当直线与圆相切时， 直线y=x+b在y轴上的截距取最大值或最小值，此时 解得 .所以y-x的最大值为 最小值为 (3)x2+y2表示点(x,y)与原点的距离的平方，由平面几何知识可 知，原点与圆心的连线所在直线与圆的两个交点处取得最大值 或最小值.又圆心到原点的距离为2， 故 【反思·感悟】1.本题三问都是求代数式的最值，它们都是利用代数式的几何意义与取最值时所满足的条件得出等式，通过解方程即可得出结论. 2.解答圆的最值问题，应注意数形结合，充分运用直线的斜率、在坐标轴上的截距、几何性质，来寻找解题思路. 【变式训练】已知点P(x,y)在圆x2+(y-1)2=1上运动，则 的最大值为______；最小值为______. 【解析】 的几何意义表示圆上的动点与(2,1)连线的斜率， 所以设 =k，即kx-y+1-2k=0，当直线与圆相切时，斜率k取 最大值或最小值，此时 ,解得 .所以 的最大值为 、最小值为 答案: 【变式备选】若点P(x,y)是圆(x+1)2+y2=1上任意一点，求 (x-2)2+(y+4)2的最大值、最小值. 【解析】(x-2)2+(y+4)2表示圆上的点到定点(2,-4)的距离的平 方，因为圆心(-1,0)到点(2,-4)的距离为 所以，圆上的点到点(2,-4)的距离的最大值为6、最小值为4； 因此，(x-2)2+(y+4)2的最大值为36、最小值为16. 【备选类型】与圆有关的轨迹问题 【方法点睛】 1.求轨迹方程的基本步骤 (1)建立适当的平面直角坐标系，设曲线上任意点的坐标为M(x,y)； (2)写出适合已知条件的点M的集合P={M|P(M)}； (3)用坐标表示P(M)，列出方程f(x,y)=0； (4)化简方程f(x,y)=0为最简形式. 2.求与圆有关的轨迹方程的方法 (1)直接法：直接根据题设给定的条件列出方程求解的方法； (2)定义法：根据圆(或直线)的定义列方程求解的方法； (3)几何法：利用圆的几何性质，得出方程的方法； (4)代入法：找出要求的点与已知点的关系，代入已知点满足的关系式的方法. 【提醒】注意轨迹与轨迹方程的区别. 【例】长为2a的线段AB的两端点A、B分别在x轴和y轴上滑动， 求线段AB中点的轨迹方程. 【解题指南】可设AB的中点坐标为(x,y)，再求出A、B的坐标，由距离公式及线段AB的长即可得出方程；还可由AB的中点与坐标原点的距离为定长，得出轨迹为圆，从而得出方程. 【规范解答】方法一：设AB的中点坐标为(x,y)，因为线段AB的 两端点A、B分别在x轴和y轴上滑动，所以A、B两点的坐标分别 为A(2x,0)、B(0,2y)，因为线段AB长为2a，所以 ,化简得：x2+y2=a2. 方法二：设AB的中点坐标为(x,y),依题设知，AB的中点到原点 的距离为a,所以其轨迹为以原点为圆心，以a为半径的圆，其 方程为x2+y2=a2. 【反思·感悟】1.求点的轨迹时，关键要是发现点满足的几何条件，寻找等式，得出方程；另外，注意圆的定义的应用，如果轨迹是圆，则可由圆心及半径直接写出圆的方程. 2.解答轨迹问题时，要注意验证应该删除的点或遗漏的点，以防增解或漏解. 【变式训练】已知圆C:(x-1)2+(y-1)2=9，过点A(2,3)作圆C的 任意弦，求这些弦的中点P的轨迹方程. 【解析】方法一：直接法 设P(x,y)，由题意知圆心C(１，１). ∵P点是过点A的弦的中点，∴ 又∵ =(2-x,3-y), =(1-x,1-y), ∴(2-x)(1-x)+(3-y)(1-y)=0, ∴P点的轨迹方程为 方法二：定义法 由已知知，PA⊥PC,∴由圆的性质知点P在以AC为直径的圆上， 又圆心C(1，1)，而AC中点为( ), ，所以半径为 所求动点P的轨迹方程为 1.(2013·漳州模拟)若圆x2+y2-6x+6y+14=0关于直线l:ax+4y-6=0对称，则直线的斜率是( ) (A)6 (B) (C) (D) 【解析】选D.依题意知直线l:ax+4y-6=0经过圆x2+y2-6x+6y+14=0的圆心(3，-3)，所以3a-12-6=0，解得a=6. 所以直线l的方程为6x+4y-6=0. 即3x+2y-3=0，亦即 所以直线l的斜率为 2.(2012·泉州模拟)圆x2+y2-4x+6y-12=0过点(-1，0)的最大弦 长为m,最小弦长为n,则m-n=( ) 【解析】选A.圆方程可化为(x-2)2+(y+