2014-2015学年四川省岳池县第一中学高二生物(人教版必修3)学案：第2章第4节（第3课时）.docVIP

学习目标 1、掌握免疫失调的类型，免疫系统的功能 2、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 学习重点 理解免疫系统的防卫功能。 学习难点 免疫失调 课前预习 使用说明与学法指导 区别比较三种免疫失调引起的疾病 知识准备 牢记体液免疫和细胞免疫过程。 教材助读 一、免疫失调 1．免疫过强 (1)自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度、________，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如________________、类风湿性关节炎。 (2)过敏反应 ①概念：已产生免疫的机体，在再次接受__________刺激时所发生的反应。 ②特点：发作________、反应强烈、消退较快，一般____________(会破坏、不会破坏)组织细胞，__________(会引起、不会引起)组织严重损伤，有明显的__________和个体差异。 想一想　过敏原是抗原吗？ 　 2．防卫过弱 (1)举例：如艾滋病，又叫____________________(AIDS)。 (2)病因：由________________(HIV)引起，HIV主要攻击人体的T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。 通过免疫系统，机体能够识别“自己”，排除“非己”，能抵抗__________的入侵，及时以维持内环境的稳态。、免疫学的应用 ________的发明和应用是现代医学最伟大的成就之一，根据抗原能和__________相结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，器官移植所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。归纳总结 免疫功能失调引起的疾病 1． (1)自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病等。 (2)过敏反应 (1)概念：艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合症，简称AIDS，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。 (2)发病机理：HIV能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能，各种病原体则乘虚而入。人体感染HIV后，经过2～10年的潜伏期，可发展成艾滋病。艾滋病患者一般在两年内死亡。 (3)艾滋病的传播途径：主要是性接触、血液传播和母婴传播等。 (4)预防的主要措施 ①洁身自爱，不与配偶以外的第三者发生性关系； ②不与他人共用牙刷和剃须刀； ③不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等； ④医疗时使用的注射器及检查和治疗器械必须要经过严格消毒； ⑤需要输入血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。 当堂检测 1、下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是A．注射胸腺素，口服抗体B．注射卡介苗，输入抗体 C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白D．移植胸腺，输入淋巴因子关于过敏反应的叙述，正确的是A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快 C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道上 下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是A．接触了花粉引起皮肤荨麻疹　 B．艾滋病 C．过敏性鼻炎 　　　　　　　　D．系统性红班狼疮（1）过程①是指病毒经过 细胞的处理和传递，特有抗原刺激T细胞，经过②过程形成B： 细胞。 （2）T细胞成熟于 ，它在人体免疫应答中具有 抗原，产生 及增殖分化功能。 （3）图中细胞A受抗原刺激，在T细胞产生淋巴因子作用受下，形成 细胞，与体液免疫有关。 （4）C与D的识别、结合，体现了细胞膜具有 的功能。 （5）E的最终消灭依赖于 的作用。  . .