2014届高考生物二轮收尾细致复习第4章第1 2节物质跨膜运输的实例》《生物膜的流动镶嵌模型》课件新人教版必修1.pptVIP

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 12.(2010·全国卷Ⅰ)下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是(  ) A.植物体细胞杂交中原生质体融合 B.mRNA与游离核糖体的结合 C.胰岛B细胞分泌胰岛素 D.吞噬细胞对抗原的摄取 【解析】选B。本题主要考查细胞膜的结构特点——具有一定的流动性。植物体细胞杂交中原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性,胰岛B细胞分泌胰岛素的过程属于胞吐作用,吞噬细胞对抗原的摄取属于胞吞,与细胞膜的流动性有直接的关系;而核糖体没有膜结构,因此mRNA与游离核糖体的结合与细胞膜的流动性无关。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3)探究物质能否通过半透膜的方法(以碘和淀粉为例): 烧杯内盛 淀粉溶液 漏斗内 盛碘液 结 论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜,而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透膜,而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜 【易错提醒】(1)水分子的移动方向是双向移动,但最终结果是单位体积内水分子数多(低浓度)的溶液流向单位体积内水分子数少(高浓度)的溶液。 (2)实验中观察指标为漏斗内液面变化,但不能用烧杯液面变化作描述指标,因现象不明显。 【变式训练】下图为渗透作用实验,开始时如图甲所示,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图乙,漏斗管内液面不再变化,h1、h2表示漏斗内液面与清水的液面差。下列说法错误的是(  ) A.图甲中B的浓度一定大于C的浓度 B.图乙中B的浓度一定等于C的浓度 C.图甲A中的水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度 D.图乙A中水分子扩散到B的速度等于B中水分子扩散到A的速度 【解析】选B。半透膜两侧溶液有浓度差,浓度差越大,水分子扩散越快,漏斗管内的液面越高。据最终实验结果可断定图甲中B的浓度大于C的浓度。当管中液面上升到一定程度时,h1、h2段液柱产生的静水压与渗透压相等,此时水分子进出半透膜达到动态平衡,管中的液面停止上升,A、C、D项正确。渗透压越大,表明溶液的浓度越大,又因h1h2,说明乙图中B的渗透压大于C的渗透压,也就是说B的浓度一定大于C的浓度,B项叙述错误。 1.一次施肥过多,作物会枯萎发黄,俗称“烧苗”,其原因 是(  ) A.根系呼吸作用过强,影响根对水分的吸收 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度 【解析】选B。一次施肥过多,使土壤溶液浓度升高。当土壤溶液浓度大于根部表皮细胞的细胞液浓度时,根部细胞不但不吸水,反而失水,引起“烧苗”。 2.(2013·三明模拟)下列现象属于渗透作用的是(  ) ①水分子通过植物细胞的细胞壁 ②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 ③蔗糖分子通过细胞壁 ④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 ⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层 A.①②③  B.③④⑤  C.②④⑤  D.①③⑤ 【解析】选C。渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。细胞膜、液泡膜和原生质层都具有选择透过性,是选择透过性膜。细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,其结构通常呈网状,凡是溶解在水中的溶质分子都可以自由通过,具有全透性,不是半透膜。 3.将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液,一小时后测定 马铃薯条质量变化的百分率,结果如表。下列叙述中正确的 是(  ) A.Ⅰ的浓度最低      B.Ⅱ的浓度较Ⅲ低 C.Ⅳ的浓度最高 D.Ⅳ可能是蒸馏水 溶 液 质量变化率 Ⅰ +8% Ⅱ -6% Ⅲ -4% Ⅳ 0 【解析】选A。当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时细胞处于失水状态,马铃薯条质量变化百分率趋向负值,数值越小,外界溶液浓度越高;当外界溶液浓度小于细胞液的浓度时细胞处于吸水状态,马铃薯条质量变化百分率趋向正值,数值越大,外界溶液浓度越低。 4.下列对生物膜结构的探索历程的叙述不正确的是(  ) A.19世纪末,欧文顿用电镜观察后提出:膜是由脂质组成的 B.1925年,两位荷兰科学家得出结论:细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层 C.1959年,罗伯特森提出生物膜模型:蛋白质-脂质-蛋白质 D.1972年,桑格和尼克森提出流动镶嵌模型 【解析】选A。欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行实验,发现可以溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,得出结论:“膜是由脂质组成的。” 5.生物膜的“蛋白质-脂质-蛋白质”静态结构模型

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