广东省化州市实验中学高二语文选修一课本学案15.docVIP

学习目标 1、背诵《鹧鸪天》，分析词作的思想感情； 2、辨析对比与衬托手法的异同 第一课时 一、检测预习效果 李清照（1084——1155），号 ,山东济南人。李清照生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石收藏家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 李清照词的风格以 为主，在词坛中独树一帜，称为“易安体”。 二、学习《鹧鸪天?桂花》 1、词中的桂花具有怎样的特点？ 明确： 这十四字形神兼备，写出了桂花的独特风韵。“暗淡”、“轻黄”二词，“暗”“淡”“轻”三字是形容桂花的色是 、 、 ，“体性柔”说这种花的花身和性质，说明桂花不以明亮炫目的光泽和浓艳娇媚的颜色取悦于人。虽色淡光暗，却秉性温雅柔和，自有情怀疏淡，远迹深山，唯将浓郁的芳香常飘人间。 （扩展）“暗淡轻黄体性柔”，桂有三种，白者名银桂，黄者名金桂，红者名丹桂。常生于高山之上，冬夏常青，以同类为林，间无杂树。又秋天开花者为多，其花香味浓郁。宋之问诗：“为问山东桂，无人何自芳。”李白诗：“安知南山桂，绿叶垂芳根。”所以对人来说是迹远而情疏的，可是它的香却不因此而有所减少。 2、考点——品味语言，鉴赏形象。 （1）“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”用了什么艺术手法？ 明确：用了 、 的手法。 （2）如何理解“骚人可煞无情思，何事当年不见收。”表达作者怎样的思想感情？ 明确：“骚人”，指 。屈原在《离骚》中，用褒扬之笔，列举了各种各样的香草名花，以比况君子修身美德，可是偏偏没有提到桂花。所以作者抱怨他“可煞无情思”。屈原的人品和才德，是人所共同景仰的，这也包括作者李清照在内。对这位先贤的抱怨，更突出了作者对桂花的珍重。 3、考点——学习表现手法，分析表达效果。 （1）这首《鹧鸪天》是一首咏桂词，有人评价它说“风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词，托物抒怀”请你结合具体的句子谈谈你的理解。 明确：这是一首咏桂词，以往的咏物词都以咏物抒情为主，而这首词却以议论入词，托物抒怀，别开生面。一共有3层议论： ① ② ③ 这些议论，既有 面阐述，又有通过拟人手法 面烘托，更有批评屈原，为桂花正名，充分表现了桂花在词人眼中的形象——花中第一流、花中之冠。 （2）古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照借“桂花”表现了怎样的情志？ 4、比较李清照的《鹧鸪天?桂花》与谢懋的《霜天晓角?桂花》在写法上有什么相似之处？ 霜天晓角?桂花 谢懋 绿云剪叶，低护黄金屑。占断花中声誉，香与韵、两清洁。 胜绝，君听说。是他来处别。试看仙衣犹带，金庭露、玉阶月。 5、总结： 这首词一反传统，以 入词，又 抒怀。词人通过对 的吟咏，由衷地表达了对桂花的 和 。通过塑造了这一形象，让人了解到隐居君子高尚的德行情操，实际上也是词人隐退生活中具有蓬勃生机和无穷乐趣的反映，也展现了李清照超凡脱俗的美学观点。 第二课时 学习《永遇乐?落日熔金》 1、创作背景： （宋）张端义《贵耳集》：李清照“南渡以来，常怀京洛旧事。晚年赋元宵《永遇乐》词”。 2、易安曾是喜欢游春赏景的，而今何以竟然“谢他酒朋诗侣”？ 上阕“落日熔金，暮云合璧，人在何处”，写夕阳骄艳，晚云瑰丽。但是，我在哪里？ 。 “染柳烟浓”，写春景。“吹梅笛怨”，使人陡生离情别绪，显得越加晦暗，这是 。 “春意知几许”，不知临安的春色到底有几分，说明李清照对春光已兴味索然，态度冷淡。“元宵佳节”，天气是和暖宜人的，她却产生了“岂无风雨”的疑虑，是受过无边苦难的折磨和种种不幸刺激的人所特有的战战兢兢、凄凄惶惶、多疑多虑的精神状态的真实写照。 这有前面三层铺叙的三个原因： ；春色晦暗，态度冷漠； 。其中 是根本原因， 是次要的原因。可以想见，元宵节日，日暮之时，不仅引人思念亲人，也使人产生怀念故国家乡之情。这是南宋都城临安的元宵节，自然引起作者对“中州盛日”元夕的回忆，引发了下阕。 3、考点——品味语言，鉴赏形象。 （1）“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”是动作描写，请你简要分析句中“争”字的表达效果。 （2）“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去”是心理描写，请你说说这些句子表现了怎样的情感？ 4、考点——学习表现手法，分析表达效果。 （1）《永遇乐》开篇“落日熔金，暮云合璧”两句描写的是