“快乐体育”对高等职业院校体育教学模式的影响分析.pdfVIP

第20卷 第4期 苏州市职业大学学报 Vo1．20．NO．4 2009年12月 JournalofSuzhouVocationalUniversity Dec．，2009 快“乐体育对高等职业院校体育教学模式的影响分析 徐 芳 (苏州市职业大学 基础部，江苏 苏州 215104) 摘 要：我国高等职业院校中，传统的特别是已不适应学生的体能、知识、技术等体育教学模式不 断得到革新 ，新的模式不断产生 ，并呈多样化趋势．其中 “快 乐体育”教学模 式，以学生为主体 ，能够 较好地完成高等职业院校体育教学任务，越来越受到体育教学工作者的青昧。 关键词：高等职业院校；体育教学模式；快乐体育 中图分类号：G718．5 文献标志码 ：A 文章编号：1008—5475(2O09)04—0086—03 OntheResearchofDampingM echanismsofFerromagneticAlloys XUFang (DeparmentofBasicEducation，SuzhouVocationalUniversity，Suzhou215104，China) Abstract：Sportsfieldsin China high vocationalschools，isstillremaining a variety ofphysical education guiding ideology， which led to the practice of physicaldiversity in mode of teaching situation．The traditionalmode ofphysicaleducation in schoolscan not meet people’s physical， knowledge，skliland other needs．Combining the characteristicsofhigh vocationaleducation willbe a new typeof ”Happy teaching”models into physicaleducation to the student，to complete physical education in thehigh vocationalschoolsisanurgentmission． Keywords：high vocationalschool；physicaleducation mode；happysports 在一段时期内，高等职业院校体育课教学的内容和形式较为单一 ，更多的是套用普通高等院校的传 统的体育教学模式，缺乏针对性；采用的教材也多是以竞技 内容为主 ，常以项 目成绩衡量学生的身体状 况．而 快“乐体育”这种新的教学模式的出现，对高等职业院校体育课教学产生了深远的影响，具有积极 的意义 ． 1 模式简介 1．1 教授运动技能教学模式 这种模式强调以学习体育的基本技术和技能为主，通过教师的教授、辅导和学生的接受练习，以系 统掌握体育的技术、技能为中心 ．整个教学活动中教师处于主导作用 ，学生的活动在教师的严格控制下 完成 ．该模式是 由 “系统学习”理念演变而来，其效果主要取决于教师的技能水平、教学的方法与手段 以 及学生学习的自觉性、学生的体育基础、学生的身体条件等因素． 1．2 全面锻炼身体教学模式 该模式是在教师的指导和控制下，以发展学生的身体素质为主，学生通过进行各方面的体育锻炼， 收稿 日期：2009—09-12；修回日期：2009-09—22 作者简介：徐 芳(1977一)，女，江苏连云港人 ，讲师，硕士，主要从事体育训练与教学研 究 2009年第4期 徐 芳： 决乐体育”对高等职业院校体育教学模式的影响分析 以发展其身体，增强其体质．其间，教师运用各种方法和手段来引发学生的学习动机，使学生提前进入状 态，以便进行强度较大的教学活动 ．这一模式中，教师仍然是整个教学活动的组织者、领导者