教师成长电子档案管理系统与多媒体技术的运用.pdfVIP

圃 教师成长电子档案管理系统与 多媒体技术的运用 ■骆秋苗 要 教师成长 电子档案管理系统和多媒体技术的运用融合， 于教师发掘 自己的发展潜能，有效促进专业化成长。 刻 馓 术 1前言 的互相学习， 由此营造 出一个 良好 测、部门检测等互动栏 目，关注教 随着社会对教师工作质量和教 的比学赶帮超氛围。 师 自我评价和教育主管部 门对该校 学水平要求的提高，迫切 需要对现 2)有助于教师发掘 自己的发展 评价之 间的互动反馈 ，并将其作为 行的教师管理系统进行重新架构 ， 潜能。教师成长 电子档案 的开发、 教师 自我评价与管理者对教师实施 必须建立学校对教师专业发展选择 实施过程是教师不断 自我展示、 自 有 目的、有计划培养 的重要依据 ， 的培养、激励机制和相应合理有效 我反思、 自我决策的过程，在此过 更好地促进教师专业化成长。 的教师成长评价体系 。为 了使教师 程 中，教师能够监控 自己成长和进 2．3 管理系统的功能 教师专业 --II]] 了解 自己专业成长的历程，增强教 步的真实过程，把握 自己的学习轨 成长档案数字化制度 的确立 ，是 师 自我反思 、主动发展的意识和 能 迹 ，展现 自己的个性特征 ，形成 自 学校教师 队伍建设 的重要一环 。 力 ，各级学校应本着 “关注每一位 己独特 的教学风格 ，并逐 以往 的 “纸质化 ”记录方 教师成长 ”的宗 旨，从建立 “教师 步发掘 自己的发展潜能， 教师专业成 式 ，不仅费时费力 ，而且 成长档案 ”入手 ，实行教师成长档 确 定未 来 的专 业 发展 目 长档案数字化制 带有随意性 ，严重削弱教 案数字化和多媒体 电子文件管理 的 标。 度的确立，是学校 师考核管理的科学性和严 新尝试 ，有效促进教师的专业化成 2．2管理系统的特点 教师队伍建设 的 肃性 。实现教师专业成长 长，实现教师的不断反思和终身学 1)多元化特 点。教师 重要一环。 档案数字化是教育管理现 习，对促进其专业成长具有重要意 成长档案根据 学校个性化 代化 的发展趋 势 。学校可 义。 特征设置的内容有学校评价分析 、 利用本校现成 的网络优势运行网页 2教师成长电子档案管理系统 教师风采 、教师发展评价 、教师 自 版 的教师专业成长档案系统，在信 2．1管理系统的价值 我成长 、教师成长积累、教研课 息公开 的环境下，对教师的考评 以 1)以教师成长 电子档案提升教 题 、获奖论文等方面的记录 ，充分 科学严谨、规范公正的评价管理方 师专业化水平 。随着学校教研制度 体现角度多元的特点。 式进行，加强教师之间学术研讨的 建设的深化改革 ，通过教师成长 电 2)主体性特点。教师成长档案 气氛 ，减少 “文人相轻 ”的情绪 ， 子档案的建立，教师专业化成长初 计算机管理系统的界面设计体现规 使教师互相学习，取长补短。教师 见成效 。教师成长电子档案科学记 范性和 自主性相结合 的特点，学校 成长 电子档案管理系统真正成为教 录教师 自己专业 、个性发展 的全过 有统一设置 的内容 ，也有教师 自主 师成长 的 “助推器 ”、教师管理的 程，汇集教师在师德师风 、教育教 设计 的个人成长档案记录形式 ，充 “参考表 ”、教师成长 的 “资料