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学生伤害事故的责任认定及处理程序 　◆归责原则：过错推定责任 　◆分析步骤： 　◆处理程序　 　及时救助　　及时报告　　　及时取证 　　协商　调解　　诉讼　　报告主管部门 案例分析：甘肃校车事故法律分析 主体 性质 原因 归责 案例一、 在幼儿园户外活动时，洋洋和壮壮都选择了跳绳，刚开始两人还各自跳各自的。可是没过多久，他俩就开始拿着跳绳你打我，我打你，练起了“武功”。忽然，意外就在一瞬间发生了，壮壮抡起跳绳时，一只手柄从手中脱落直飞出去，击中洋洋的眼部,导致洋洋受伤。 本案中谁应该承担责任？ 案例二 户外活动的时候，豆豆和其他小朋友在操场上互相追逐着，在没有任何障碍物和别人推挤的情况下，豆豆摔倒在地，造成豆豆下颌处摔裂，缝合3针。 豆豆父母和幼儿园协商，达不成赔偿协议，起诉至人民法院，问本案应如何处理？ 案例三： 在幼儿园活动的时候，多多在秋千上高兴地荡来荡去，几名小朋友也热心地后面推他，可是忽然之间，秋千的一侧铁链发生断裂，多多从秋千上跌下，造成右腿骨折。 谁承担责任？ 案例四：协助老师搬运物品受伤 幼儿起诉幼儿园获赔偿 现年6岁的晓房（化名）入托某幼儿园，他在上活动课后，应老师要求搬垫子返回操场途中，与同行小伙伴发生碰撞，导致其右肱骨外髁骨折，该损伤后遗症相当于道路交通事故十级。为此晓房把该幼儿园告上法院，要求赔偿医疗费、监护人误工费、营养费、护理费、残疾赔偿金和律师代理费等总计达12.6万余元。法院一审判决由该幼儿园赔偿晓房各项损失10.3万余。 　　　　　结　　语 　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”,祝大家事业顺利，生活美好！ 　 中华全国律师协会会员 张福恒 电话 QQ:346429071 微信:tel 　　　　　 2015年01月14日 民办教育法律法规专题 赛罕区教师进修学校 张福恒 校（园）长的核心素质与技能 政治思想素质 学科知识技能 领导、管理素质和技能 教育理论文化素质 应用政策、法律 治园的能力 一条锁链，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最短的一块木板决定其容量；一个人，素质最差的一面决定其发展。 ——摘《狼道》（王宇著） 第一讲 民办教育促进法 一、民办教育机构的法律地位及性质 1、法律地位 《宪法》第十九条：国家鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。 《教育法》第二十五条：国家鼓励企事业组织、社会团体、其他社会组织以及公民个人依法举办学校和其他教育机构。 《民办教育促进法》第三条：民办教育事业属公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。 《民办教育促进法》第五条：民办学校与公办学校具有同等法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。 法律地位平等的含义 2、民办教育的性质 《教育法》第二十六条：任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构。 《民办教育促进法》民办教育事业属于公益性事业。 二、民办学校的设立 《教育法》第二十六条：设立学校和其他教育机构，必须具备下列基本条件： （一）有组织机构和章程； （二）有合格的教师； （三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （四）有必备的办学资金和稳定的经费来源 1、举办者：社会组织（法人资格） 公民（政治权利及完全民事行为能力） （民促法第九条） 2、审批机关：县级以上教育行政部门或劳动和社会保障部门。 （民促法第十一条） 3、设立程序：筹设 设立 办学许可证 登记 三、民办学校的财产 民办学校具法人地位，其财产组成为 举办者投入+社会捐助+国家资助+收取的费用 注意：举办者投入≠学校财产 案例：民办学校能否作为夫妻共同财产分割？ 刘立民和赵淑华于1987年结婚，1993年在沈阳开办一民办学校，法人代表为刘立民。1995年该学校的房产、汽车等价值200万元，另有20万学校经费，1995年法院判决二人离婚时，将其上述财产作为夫妻共同财产分割，后最高人民检察院向最高人民法院提出抗诉，最高人民法院将此案交由辽宁省高级人民法院审理，法院审理认为，共同积累不能作为夫妻共同财产。 《社会力量办学财务管理暂行规定》第7条： 学校停办后，除将举办者投入的财产返还外，其结余部分应当移交批准办学的教育行政部门。如资不抵债时，亏损部分由