【高中·物理】共点力的平衡.pptVIP

物体的平衡 ???1.??共点力作用下物体的平衡2.力矩??刚体的平衡条件??重心3.*物体平衡的种类? 物体的受力分析 1.明确研究对象 在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力。 2.按顺序找力 必须是先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）。 3.只画性质力，不画效果力 画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力，否则将出现重复。 4.需要合成或分解时，必须画出相应的平行四边形（或三角形） 在解同一个问题时，分析了合力就不能再分析分力；分析了分力就不能再分析合力，千万不可重复。 共点力作用下物体的平衡 1.共点力 几个力作用于物体的同一点，或它们的作用线交于同一点（该点不一定在物体上），这几个力叫共点力。 2.共点力的平衡条件 在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 3.判定定理 物体在三个互不平行的力的作用下处于平衡，则这三个力必为共点力。（表示这三个力的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形） 4.解题途径 当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等值反向；当物体在三个共点力作用下平衡时，往往采用平行四边形定则或三角形定则；当物体在四个或四个以上共点力作用下平衡时，往往采用正交分解法。 一、明确分析思路和解题步骤 1．恰当地确定研究对象． 2．对研究对象进行正确的受力分析 3．判断状态、选取研究方法——合成法或分解法 4．利用平衡条件建立方程 F合=0；Fx=0 Fy=0；M=0 5．数学方法求解 2：结合例题总结求解共点力作用下平衡问题的解题步骤： （1）确定研究对象 （2）对研究对象进行受力分析，并画受力图； （3）据物体的受力和已知条件，采用力的合成、分解、图解、正交分解法，确定解题方法； （4）解方程，进行讨论和计算。 二、掌握题型抓关键 明确分析思路和解题步骤后，各种各样的平衡问题均可按此步骤分析求解．但在实际解题过程中仍感到困难重重．原因何在？原因在于命题者为增加试题难度，在上述解题步骤的某个环节上设置障碍，造成学生分析思维受阻．若能找到这些障碍点，即关键之处，并加以突破，问题便迎刃而解了． 共点力作用下物体的平衡条件的应用举例 如图所示：细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向成角，OB沿水平方向时，AO及BO对O点的拉力分别是多大？ 2）先解析本题： 先以物体m为研究对象，它受到两个力，即重力和悬线的拉力，因为物体处于平衡状态，所以悬线中的拉力大小为F＝mg。 再取O点为研究对像，该点受三个力的作用，即AO对O点的拉力F1，BO对O点的拉力F2，悬线对O点的拉力F，如图所示： a：用力的分解法求解： 将F＝mg沿F1和F2的反方向分解，得到 得到 b：用正交分解合成法求解 建立平面直角坐标系 由Fx合=0;及Fy合=0得到: 解得: 三力平衡是最常见的类型，在这种类型中的时涉及由于其中一个力方向的缓慢变化引起两力的大小改变，这种情况称为动态平衡，且往往存在极值问题。 如图所示，在绳下端挂一质量为m的物体，用力F拉绳使悬绳偏离竖直方向α角，且方向固定，当拉力F与水平方向的夹角θ多大时F有最小值？最小值是多少？ 常规解析法： 以结点O为研究对象，画出受力图，建立坐标轴，如图所示：根据平衡条件有： Fcosθ－Tsinα＝0　　　　　　　　　 Fsinθ＋Tcosα－mg＝0　　　　　　　 由两式消去Ｔ可得 F＝mgsinα/cos (α－θ) 所以当（α－θ）=0， 即θ＝α时Ｆ有最小值，且 Fmin＝ mgsinα。 巧妙建轴解析法： 以结点O为研究对象，画出受力图，建立坐标轴，如图所示。根据几何条件可得，力F与轴之间的夹角为（α－θ）。 根据x轴方向的平衡条件有： Fcos（α－θ）－mgsinα=0 F＝mgsinα/cos (α－θ) 因此，当（α－θ）＝0， θ＝α，即拉力Ｆ与水平方向的夹角等于α角时拉力F有最小值，且Fmin＝ mgsinα。 矢量分解法： 以结点O为研究对象，画出受力图。将已知的重力mg沿另两个力的反方向进行分解，如图所示。因结点O处于平衡状态，则力F必与其方向的重力的分力等值，即F=G1。由几何关系可知，在ΔOAB中，根据正弦定理有： G1／sinα＝