2013年甘肃省酒泉市瓜州二中七年级语文下册教案：第二单元第十课《花儿为什么这样红》（北师大版）.docVIP

课 题 学 习 目 标 1．知识能力：了解花红的原因，理解本文所阐明的事理。 理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，掌握本文中常见的说明方法。 激发学生热爱自然、探索科学奥秘的兴趣理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理。掌握此类课文的阅读方法，品味文章的精美之处。 教法 选择 练习法、学导式教学法 课型 新授课 课前 准备 教师：多媒体课件 学生：自主解决生字词 大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?今天，老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同来探求这个奥秘?(板书课题及作者) 2.检查预习情况，识记课文中生字生词。 3.回顾说明文相关知识。 4.理清文章结构，掌握文中常见的说明方法 褪（tuì）色 裸（luǒ ）露 3.回顾说明文的相关知识。 (1)说明文:以 说明 为主要表达方式的一种文体。 (2)按说明对象和说明目的划分，说明文可分为 事物 说明文和 事理 说明文。 (3)说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料。 (4)说明顺序:A空间顺序B时间顺序 C逻辑顺序（概括—具体 整体—局部 现象—本质 原因—