2013年甘肃省酒泉市瓜州二中七年级语文下册教案：第二单元第五课《钱塘湖春行早春》（北师大版）.docVIP

课题 比较探究 诗歌八首《钱塘湖春行》《早春呈水部张十八员外》 学 习 目 标 知识目标：有感情的朗读、背诵全诗。 能力目标：品味语言，体会诗的意境。 情感目标：启发学生热爱中国传统文化，提高文化品味和审美情趣。 德育目标：引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然 重点 难 点 重点：有感情的朗读背诵全诗。难点：品味语言，体会诗的意境 教法 选择 诵读法 课型 新授 课前准备 教学幻灯片、学生预习课文搜集作家作品常识 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1 课时 备课总数 第 20课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 3．反复诵读诗文，体会作者蕴含其中的思想感情。 三、学生先学，教师巡视： （一）学习《钱塘湖春行》： 1．白居易，晚唐著名诗人，字乐天，号香山居士，在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，写下了不少感叹世事，反映人民疾苦的诗篇对后世颇有影响。有《白氏长庆集》 2．反复读《钱塘湖春行》思考： A、划出压韵的字。 （押韵的字：西、低、泥、蹄、堤） B、分析这是一首什么体裁的古诗？ （七言律诗） 3．作者在全诗中流露出了什么样的思想感情？ （对西湖美景的喜爱之情） 4.诗中哪一个词最能概括这种感情？（“最爱” ） 5．古人对语