2013年甘肃省酒泉市瓜州二中七年级语文下册教案：第三单元第三课《第一堂课》（北师大版）.docVIP

课 题 比较(探究 第一堂课 老舍 学 习 目 标 知识和能力：掌握本课的生字及重点词语、相关的文学知识。了解作品的社会背景。过程和方法：分析小说中动作描写、心理描写的作用。理解本文重要词语的深刻含义。情感态度和价值观：体会作品中的悲痛情绪和爱国精神。 重 点 难 点 重点：动作描写、神态描写、心理描写等各种描写方法的作用。 难点：探讨本课与《最后一课》的异同。 教 法 选 择 引导发现法、讨论法 课 型 新授课 课 前 准 备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教 学 时 数 第 1课时 备 课 总 数 第30课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 学生活动 教师活动 二、指导学生先学 1.阅读《配套练习册》中的“导航塔”内容，了解作者，识记课文中生字生词，初步了解课文内容。 2.分析文中动作描写、心理描写的作用。 3.讨论探究本课与《最后一课》的异同。 三、学生先学，教师巡视指导 1.了解作者：老舍（1899--1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。有《骆驼祥子》等四部长篇小说。抗战爆发后，以主要精力组织广大文艺工作者参加抗日宣传活动，并坚持创作，写有20多部以抗日为题材的作品。解放后历任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职，并创作了《龙须沟》、《茶馆》等20多部剧本和