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运用电子白板 演绎精彩课堂 ——浅谈交互式电子白板技术在小学数学教学中的合理应用 江苏省常州市北环路小学 丁珊瑚 摘要： 在信息时代的今天，教育要面向现代化不仅要求我们的教育要培养现代化人才，而且要教育本身也要现代化。把现代化技术引入学校课堂教学是实现课堂优化的一个重要内容。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。 关键词：数学思维 电子白板 课堂效率 一、优化课堂情境，激发学习兴趣 心理学告诉我们：“兴趣是人们对事物的选择性态度，是积极认识某种事物或想参加某种活动的心理倾向。它是学生积极获取知识形成技能的重要活动。”由于小学生具有好动、好奇，有意注意时间短，持久性长短情况，往往影响课堂学习效果，但交互式电子白板运用继承了多媒体图、文、声、像并茂的特点，而且白板的交互性对学生形成刺激，迅速吸引其注意力，唤起学生的学习兴趣，使他们产生学习的心理需求，进而主动参与学习活动。如：在教学五年级“解决问题的策略——倒推”一课中，我应用交互式电子白板，给学生创设去动物园的情景，让学生用自己的方法找到大门： 这种以学生为中心的课堂教学设计的理念学生获得了一个实践参与的机会 电子白板的直观性和可操作性，给予学生创造数学方法的机会和平台，激发学生自主探索的学习欲望，从而掌握更多的数学方法，创造出了生成性资源，便于学生在以后进行数学探究的应用。 二、优化课堂教学，促进知识形成。 在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。白板不再是一块“冷冰冰”的黑板，而成为学生的另一位老师和朋友。