2014届高考生物全程复习课时提升作业（十一）必修1 第5章 第4节.docVIP

课时提升作业（十一） (45分钟 100分) 一、选择题(包括12小题,每小题5分,共60分) 1.(2013·济南模拟)下列物质中,可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有(　　) A.水、二氧化碳、ATP B.氧气、水、ATP C.水、ADP、Pi D.ADP、C3分子、水 2.光合作用的产物中,氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于(　　) ①二氧化碳 ②气孔直接吸收 ③水的光解 ④叶绿素的分解 A.①②④③ B.③①②④ C.③①③① D.①③①③ 3.下图为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确的是(　　) A.①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中 B.②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段 C.③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O) D.④是ATP,在叶绿体基质中生成 4.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是(　　) A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D.夏季连续阴雨天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量 5.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如下图所示,下列叙述错误的是(　　) A.装置内增加的氧气来自于水 B.光照强度为a时,光合作用停止 C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 6.(2013·淮南模拟)向正在进行光合作用的叶绿体悬液中分别加入a、b、c、d四种物质,下列说法不正确的是(　　) A.若a能抑制ATP合成,则使C3含量上升 B.若b能抑制CO2固定,则使[H]、ATP含量上升 C.若c能促进[H]的产生,则使C5含量下降 D.若d能促进(CH2O)的合成,则使[H]、ATP含量下降 7.(2013·马鞍山模拟)下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是(　　) A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 B.乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中三碳化合物的生成量多 C.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度 D.丙图中,随着温度的升高,曲线的走势将稳定不变 8.(2013·潍坊模拟)据图判断下列叙述不正确的是(　　) A.X、Y物质分别代表C3和丙酮酸 B.①④过程中可以产生[H],②过程需要消耗[H] C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中 D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气 9.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,下图为该植物处于25℃环境中时光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是 (　　) A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响 B.b点时植物才开始进行光合作用 C.若将温度从25℃提高到30℃,a点上移,d点下移 D.c点时该植物O2的产生量为V1+V2 10.(2013·宿州模拟)下图是测定叶片光合作用强度装置示意图(通过该测定仪的CO2量可忽略不计),叶室为透明玻璃制成。有关分析不正确的是(　　) A.将装置放在暗处,因植物未进行光合作用,故叶片内只有线粒体产生[H] B.给植物浇O,将该装置放在较弱光照条件下一段时间,能够在气泵处检测到C18O2 C.该叶片在暗处1小时CO2释放量为P,置于一定光照条件下1小时,测得CO2减少量为Q,则此条件下叶片1小时光合作用固定CO2的量为P+Q D.装置放在较强光照条件下,叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 11.(2013·绍兴模拟)某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内,测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器内CO2的变化量表示)。实验结果如下(“+”表示增加,“-”表示减少),下列有关说法正确的是(　　) 温度(℃) 10 15 20 25 30 35 40 45 适宜光照 -12 -17 -23 -26 -35 -26 -24 -15 黑暗 +6 +11 +18 +25 +35 +40 +32 +20 A.由表中数据可知,光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同 B.在适宜光照下,35℃时光合速率小于呼吸速率 C.由表可知,在适宜光照下,最有利于植物生长的温度是30℃ D.在黑暗情况下,叶肉细胞内无ATP的形成 12.(能力挑战题)在充满N2和CO2的密闭容器中,用水培法栽培几株番茄,CO2充足。测得系统的