2014年秋六年级语文上册 第14课 安塞腰鼓教学设计9 苏教版.docVIP

《安塞腰鼓》 一、教材简析 《安塞腰鼓》一文选自苏教版六年级上册，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情；以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美；想象奇伟，意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋，气壮山河的时代之歌。 二、学情分析 ?安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息。由于受地域的限制，我们的学生对这一古老的艺术形式知之甚少。 三、多媒体使用策略： 多媒体语文教学在此课具有明显的优势。多媒体的正确运用不仅可以创设新颖和谐活泼的教学情境、激发学生学习兴趣和知识主体作用的发挥、而且有利于知识的获取和保持，同时也扩大教学容量强化教学信息。在运用多媒体进行教学的过程中，我力避对形式多样的插图、动画等因素的一味追求，自觉对所选素材、课文内容进行深入的分析，并植根深厚的民族文化，最大限度的克服多媒体运用不当对学生的误导。基于本课的特点，我将信息技术引入课堂， 以声导人（由听鼓声引入文本），由画深入（结合画面深入理解文本），在影中体悟（结合文字在影象情景中感悟文本的内涵）。 四、教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵文章第12-16自然段。 2、借助课文的语言材料，了解安塞腰鼓独特的魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。 五、重点、难点：