2013年初中八年级语文上册教学课件：第四单元第19课《生物入侵者》（人教版）.pptVIP

文中还有没有精美的修辞手法？ 漏网之虫——仿拟 生物入侵者在你的生活中有没有听说近或见到过？说说他们有没有给人们带来危害。 四、拓展、延伸 蒲公英 四、拓展、延伸 柳絮 四、拓展、延伸 福寿螺卵和受害的农田 四、拓展、延伸 一枝黄花 四、拓展、延伸 食人鲳 四、拓展、延伸 观赏鱼 四、拓展、延伸 　　像图片中列举的入侵者大多已经严重地威胁到生态平衡，这一问题应该给我们敲响警钟，保护自然，关注生态平衡，刻不容缓。 结论： 你认为我们在生活中如何防范生物入侵 加强对外国进口动植物的检查 引进天敌，用天敌消灭它 监控各种交通工具，建立一个跨部门的监控系统 发明药物，让入侵的所有生物都得不孕症 五、小结 生物入侵者 什么是“生物入侵者” “生物入侵者”的危害 造成“生物入侵”的原因 对“生物入侵者”的态度 世界各国采取对策 逻辑顺序 举例子 列数字 打比方 生物入侵者 第19课 日本侵略者—人 一、导入 四、拓展、延伸 水葫蒲 学习目标：1、积累词语， 提高语文素养 　　　　　2、整体把握内容，理清说明顺序 　　　　　3、分析说明方法，体会表达效果 　　　　　4、了解生物入侵，增强防范意识 重　　点：1、理清说明顺序 　　　　　2、把握说明方法 难　　点：如何看待生物入侵这种现象 生物入侵者： 　　原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。 一