2013年初中八年级语文上册教案：第四单元第19课《生物入侵者》（人教版）.docVIP

19. 生物入侵者 教学目标 l 知识目标 1．理解、积累“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词语。 2．了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 能力目标 1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 2．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。 情感态度与价值观 了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。 重点 了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 突破方法：给巴西龟起名的活动，引起学生对它的兴趣，然后强调巴西龟是危害最大的生 到寻求知识的过程中。而速读中的收获又会激发学生的成就感，进而促进其更深入地探究。 难点 1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文 2．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。 突破方法：通过组织“新闻发布会”这样一个语文活动，让学生深入文本，通过对文字做 清本文的说明顺序。 教学方法 1．疑惑导入法：带着心中强烈的疑惑走进文章，学生便会自然而迫切地探求新知。 2．语文活动式教学法：八年级学生具备一定的组织表达能力，设计演讲活动，充分发挥 教学过程 一、创设问题。激发探究欲 设计(一) 教师展示一组可爱的巴西龟的图片，引导学