交往德育：德育从“樊篱”走向“家园”.pdfVIP

维普资讯 2007年 1O月 郧阳师范高等专科学校学报 0Ct． 2007 第27卷第5期 JournalofYunyangTeachersCollege V01．27 No．5 交往德 德育从 “樊篱走向 “家园” 杨 敏 (吉林师范大学 政法学院，吉林 四平 136000) [摘 要]。交往 成为德育研究的新热点，既取决于德育发展的时代需要，又有赖于交往理论所蕴涵的人 性思想。交往德育克服传统德育弊端，实现德育理念的更新，反映时代哲学，体现 出对人性和人的生命意义的 关怀，找回失落的道德 自我 。 [关键词]交往；交往德育；主体间性 [中圈分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1008--6072(2007)O5一O1O6一O2 德育去 向何 处?这是 21世 纪的德育研究者所 面临 的 在于实现从 目的合理性向交往合理性 的过渡 。 一 大 困惑 。人 们呼唤道德 和人 性的回归 ，呼唤德性和德育 我们不难看 出，哲学 意义上 的交 往理论 ，是 指通 过人 的彰显。将 。交往 ”从哲学领域引入德育研究领域 ，让 德育 与人的往来而形成的普遍 的社会交往 。强调交 往与人 和 研 究 回到 。交往 ”这个基本 问题上来 。 社会 的内在 同一性 ，即认为交往本 身就是人 的生存方 式或 生 活方 式。人们 之 问的交往互动是 人类实 践 的重要形 式 一 、 交往 的哲 学 阐释 之 一。交往 不仅 仅是一种相互来往 ，而是人 的一种本 质性 存 在状 态，是主体间性的造就，交互共生的存在 状态 。 。交往 ”一词源于拉丁语 ，意 思是 。共 同的或共 同使 用 的”。在汉语语 境 中，。交往 ”的 同义词有 。交”、。往 来 ”等 二 、德 育是促 进学 生生命 的精神 交往 活动 等 。交往 的英 文 词 是 communication，德 文 的对应 词 是 kommunikation或 vertandigung。它们 除 了交往 这层意思 德 育是 一门。成人之学”。道德 品质形成 的过 程非 常 外 ，还有信息 、交流、传播 、交换 、联络等多种含义。。交往 复杂 ，道德不会 教会 ，只能 在交往 中积习 。德 育 的本 质是 除 了自身具有多种意义外 ，不 同的学科如心理学 、社会 学、 一 种 以培养学生 的完满精 神世界为 目标 的教 师与学 生之 语言学 、哲学等等 ，由于研究对象 、角度 、范围上 的不 同，对 间 的特殊 的交往实践过程 。孔 子提 出 “独 学而无 友 ，则孤 于交往 的理解 和解 释也是 不一样 的[”。笔者 在这里 主要 陋且寡闻”、。教学相长 ”、。三人行 ，必有我师 ，可 以看 出他 对 。交往 ”傲 哲学层 面的探讨 。 是十分注重交往在学 习成 材 中 的作 用的 。晋 代傅玄 也是 哲 学上早期 的交往 理论都 是从经 验主 义 出发 的。洛 十分注重交往对人的身心发展 的影响 的，《太子少傅箴 》中 克最早 开始研究人与人之间 的交往关系 ，他 主张人们 观念 所说的。近朱者赤 ，近墨者黑”，以及古希 腊哲 学家苏 格拉 上 的。意义的沟通”，以。理解 ”宽恕 、容忍 、协调人们 的思想 底提出的。产婆术 ”，其实质也是教师与学生之间 的一种精 和行为 ，休谟认 为。交 往 ”是 人们认识 上 的一 种 。共感 ”，是 神交往和对话 活 动 。交 往 是德 育活