《平行四边形与梯形》研究性学习设计方案.docVIP

《平行四边形与梯形》研究性学习设计方案? 研究课题名称 《平行四边形与梯形》 设计者姓名 ? 所在学校 ? 所教年级 四年级 研究学科 数学 联系电话 ? 电子邮件 ? 一、课题背景、意义及介绍 1、背景： 平行四边形和梯形都是生活中的常见图形并且应用十分广泛，教材在三年级上册专门安排了一个单元让学生直观认识四边形，其中也初步认识了平行四边形和梯形，学生已经能够从具体的实物或图形中识别出平行四边形和梯形，但对于具体的划分还是不够清楚，因此开展本课题加深学生对平行四边形和梯形的认识。2、课题的意义本课题的重点是引导学生发现平行四边形和梯形的特征，从而抽象概括出它们各自的定义。考虑到让学生自己画一些四边形，就会出现几种不理想的情况：第一、可能出现的图形种类不是那么完整；第二、如果要学生画平行四边形和梯形，应该是在认识了平行四边形和梯形的特征后，才能准确地画出来，不然，画出来的就不会很准确，也不能作为研究的材料；第三、太浪费学生的课堂学习时间。 所以我直接出示出各种四边形，让学生去初步认识。然后，让学生根据这些图形的相同点和不同点，给它们进行分类，在分类的基础上去研究这些图形的特征，概括出平行四边形和梯形的定义，同时也解决了这些图形之间的关系问题。最后出现的集合圈，学生也能轻松地掌握和理解。3、课题介绍： 这部分内容是学生在三年级上册数学教科书中直观认识了四边形，初步掌握了长方